(
课件网) 小 池 学习目标 我能读写这首诗的新字生词，正确、流利地朗读古诗。 2. 我能有感情地朗诵古诗，并感受诗中美丽的意境。 自主学习 1.自由读读古诗。 2.拿出笔在书中圈出生字新词，拼一拼，先读准字音，再把诗歌连起来读一读。 池水 我会读 爱惜 树荫 晴天 柔和 尖刀 露出 泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 Quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu Xiao he cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīng tínɡ lì shànɡ tóu 小 池 xiǎo chí sònɡ yánɡ wàn lǐ ［宋］ 杨 万 里 我会读 chí xī yīn qíng róu lù chí xī yīn qíng róu lù 合作探究 诗中描写了哪些景物？请在诗中找出来。 学路建议：1. 6人为一个小组再读古诗。 2. 个人先在小组里说说，大家讨论交流， 再由组长记录下来。 3. 各组做好向全班同学汇报交流的准备。 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 泉水的出口 晴天里柔和的阳光 爱惜 细小的流水 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 小 池 ﹝宋﹞ 杨万里 泉眼无声惜细流 ， 树荫照水爱晴柔 。 小荷才露尖 尖角， 早有蜻蜓立上 头。 课堂检测 1.我知道：这首诗是（ ）代，作者是（ ）。 2.我会填:这是一首写景诗，描写的是（ ）景色。 课堂总结 《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池美丽的景物描写，表达了诗人对自然景物的热爱之情。 课后作业 1.有感情地朗读课文。 2.回家后把这首诗背诵给你的父母听。 谢谢
