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课件网) 声音是怎样产生的 大象版三年级科学上册 课前准备：科学书 实验帮助卡 笔 实验用品 课前要求： 不做与课堂无关的事，认真观看实验示范 专心听讲、细心观察、认真思考、积极参与 音乐就是指令，音乐停课堂保持安静 实验结束收齐实验器材 实验过程中注意安全 导入：听音识物 新授 一、研究橡皮筋是怎样发出声音的 想一想：怎样做才能使橡皮筋发出声音？ 拉伸？ 按压？ 弹拨？ 研究橡皮筋是怎样发出声音的 弹拨 橡皮筋 做往返 运动 振动 在力的作用下，橡皮筋 不断重复地做往返运动， 称为振动。 假设：声音是由物体 振动产生的？ 二、其他物体是怎样产生声音的 尺子、小鼓、音叉在发声时也在振动吗？ 实验1 钢尺在发声时也在振动吗？ 你观察到了什么？ 实验2 小鼓在发声时也在振动吗？ 敲击小鼓，你观察到了什么？ 在小鼓上放几粒小球，敲击小鼓，你观察到了什么？ 实验3 音叉在发声时也在振动吗？ 用力敲击音叉听到声音， 你观察到了什么？ 用力敲击音叉听到声音，把发声的音叉 靠近水面。你观察到了什么？ 实验结论 实验结论 橡皮筋 钢尺 鼓面 音叉 发声时都在振动 声音是由物体振动产生的。 当物体停止振动， 就不发出声音！ 拓展：我们的发声器官 课堂小结 声音是物体振动产生的，当物体停止振动，就不发出声音！ 欣赏振动的音符 文明城市 文明校园 岁月静好 噪音勿扰 感谢聆听！
