课件16张PPT。第四单元 人类祖先的基业—古代世界（复习课）16、当人类还是野蛮人的时候 17、大河流域的文明曙光 18、蓝色的地中海文明 19、“日出之国”和“新月之乡” 20、西欧的基督教文明 21、古老帝国的悲剧一、知识回顾 （1）知识回顾 第16课 当人类还是野蛮人的时候 1、人类起源于？人类始祖是？现代意义上的人是？人类种族的分类？ 2、氏族社会先后经历哪两个阶段？代表性的神话故事？ 3、原始人的生活状况？ 第17课 大河流域的文明曙光1、古埃及文明（尼罗河文明）：BC3100年、金字塔的作用及地位？ 2、古巴比伦文明（两河流域文明）： BC1894年、《汉莫拉比法典》内容、地位和实质？ 3、古印度文明（印度河和恒河流域文明）： （1）种性制度的 构成（四个等级的名称、社会阶层、责任与义务）和实质？ （2）佛教：创立时间、地点、创教人、教义、传入中国（汉朝时，影响大）第18课 蓝色的地中海文明1、西方文明的摇篮—希腊文明、西方文明 的特点：经济上以商品经济为主，政治上拥有议会制。 2、雅典的民主政治：形成（最初、伯里克利时期）、评价（局限性和积极性） 3、神圣罗马：罗马共和国的建立、扩张（布匿战争）、影响、罗马帝国的建立（时间和人物）。第19课 “日出之国”和“新月之乡”1、大化改新：时间、内容、意义、性质和启示？ 2、伊斯兰教创立：时间、地点、创教人、经典？ 3、穆罕默德的活动：（1）创教（2）建国（3）基本统一阿拉伯半岛。第20课 西欧的基督教文明 1、西欧封建社会：法兰克王国（建立、壮大、分裂） 2、查理马特改革：内容、影响 3、西欧封建制度： 封土制—封君封臣制—封建贵族等级制（公.侯.伯.子.男.骑士） （基础） （核心） 4、基督教创立：时间、地点、创教人、教义和经典 5、教会力量的增强：精神领袖—形成教皇国—统治地位（政治、经济、思想） 6、中古城市的兴起：时间、意义（经济、政治、文化） 第21课 古老帝国的悲剧 1、罗马共和国BC509(前6世纪晚期） 西罗马帝国（公元395—476被日耳 罗马帝国 曼人所灭） 东罗马帝国（公元395—1453被奥 （拜占庭帝国） 斯曼土耳其所灭） 2、深刻的启示：拜占庭帝国繁荣的原因、衰亡的 原因、启示（2）知识体系（线索）： 一、奴隶制文明 1、东方文明（大河文明、亚非文明）; 古埃及文明———尼罗河———文明：金字塔 古巴比伦文明———两河流域———文明：《汉莫拉比法典》 古印度文明———印度河和恒河———文明：种姓制度、佛教 2、西方文明（海洋文明、欧洲文明）： 古希腊———西方文明的摇篮 雅典民主政治 古罗马———罗马共和国———罗马帝国—西罗马帝国（灭亡476年） 二、封建文明 1、亚洲：⑴日本大化改新 ⑵伊斯兰教及阿拉伯帝国 2、欧洲： 西欧封建制度和基督教 拜占庭帝国 （3）巩固识记（St理解并识记，相互检查提问）二、合作探究 （1）学以致用（st独立完成并相互交流） 试题精选（典型题）： 讨论会是学习、探究历史的重要载体。 一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。 【以史为证】 ⑴小刚在收集资料时发现：在_____当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰，最高权力机构是_____。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的_____所灭。伴随着亚历山大的东征，希腊文化对外传播开来。（3分） 二、合作探究 （1）学以致用（st独立完成并相互交流） 试题精选（典型题）： 【史论结合】 材料一 我们都是希腊人。 ———英国近代诗人雪莱 材料二 图5：美国国会开会场景图 6:2012年伦敦奥运圣火在希腊点燃 ⑵依据材料并结合所学知识，希腊文明对 ... ...
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