大道之行也 一、课前预习 （一）、资料链接 本文选自《礼记·礼运》。 《礼记》，儒学经典之一，所收文章是孔子的学生及战国时期儒学学者的作品，是中国古代一部重要的典章制度书籍。汉朝学者戴德将汉初刘向收集的130篇综合简化，一共得85篇，称为《大戴礼记》，后来其侄戴圣又将“大戴礼记”简化删除，得46篇，再加上《月令》、《明堂位》和《乐记》，一共49篇，称为《小戴礼记》。“大戴礼记”至隋、唐时期已散逸大半，现仅留传39篇，而“小戴礼记”则成为今日通行的《礼记》 《礼记》不仅是一部描写规章制度的书，也是一部关于仁义道德的教科书。其中最有名篇章，有《大学》、《中庸》、《礼运》（首段）等。《礼运》首段是孔子与子游的对话[6]，又称为《礼运·大同》篇，大同二字常用作理想境界的代名词，不少地名亦取用此二字。 （二）、朗读课文，粗知文意，将理解有困难的词语或句子写下来，准备在小组内讨论解疑。 二、自主互助 1、大声朗读课文，要求读得通顺、读音准确、停顿正确。 2、将预习中遇到的问题提出，在小组内讨论解决。 3、对照注释，借助工具书，疏通词句，了解文意，掌握以下需重点掌握的字词。 大道之行也： 讲信修睦： 不独亲其亲： 男有分： 货恶其弃于地也： 是故谋闭而不兴： 盗窃乱贼而不作： 外户而不闭：皆有所养： 不必藏于己： 通假字 选贤与能 ： 矜、寡、孤、独、废疾者： ４、小组交流翻译的情况，小组内不能解决的问题提出全班交流解决 三、合作探究 （一）、小组讨论下列问题，形成背诵思路 1、总领全文，对“大同”社会纲领性说明的语句是什么？ 2、“大同”社会具体的基本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。 明确： 4、总括全文，通过对比，指出大同社会的美好前景的句子是什么？ （二）、根据以上问题的思路，尝试当堂背诵。 四、展示反馈 五、精讲点拨 请同学们思考，文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？ 六、巩固拓展 唐太宗止盗论 上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂①之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿②焉。 ———《资治通鉴》 【注释】 哂(shěn)：微笑。 ②野宿：在郊外露宿。 一：解释下列加点的词。 (1)上与群臣论止盗： (2)民之所以为盗者： (3)或请重法以禁之： (4)故不暇顾廉耻耳： (5)轻徭薄赋： (6)安用重法邪： 二：对“止盗”的问题，群臣的看法是什么？“上”的看法又是什么 三：“上”的做法营造了什么样的社会？（用上文原句回答） 四：“海内升平”使你联想到《大道之行也》中的哪个句子？“外户不闭，商旅野宿”使你联想到《大道之行也》中哪个句子？ 七、课后反思 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
