2021-2022广东粤教版科学六年级下册期末综合测试质量分析

2021-2022学年六年级科学下册期末试卷质量分析 本次六年级科学期末考试试题注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性的命题原则，全面考查学生对教材基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对时事政治掌握的情况的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析： 试题分析 本次测试卷共三大题，题型分布广，分量适中，试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面向全体学生，面向学生的每一方面，注重培养学生的全面发展，是一份比较合理的试卷。全卷满分100分。 全卷试题内容分为判断、选择和实验，既考察学生对基础知识的掌握情况，有考察学生灵活运用能力，选择题既考察学生对时事政治的了解情况，也考察了学生对知识点的掌握，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中考察基础，试题出的比较好。 从题的形式上来看，灵活多样。如判断题，考察了学生的细心程度，有利于培养学生的耐心；选择题，占全卷的比分较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡作答。不过，其中的题也不白给，它充分考查了学生的认真性，只有认真分析才能做对。实验题考查了学生综合运用知识的能力，生活性很强。 学生答题分析 判断题（基本都是教材的知识点，考察学生的知识掌握情况） 其中第8题失分较多，学生对电磁铁的掌握混淆。 选择题 第五大题失分较重，学生对时事不了解，缺乏这方面的知识，导致失分严重。 实验题（整体得分较高） 实验（三）4失分较多，学生对刚学的知识掌握扎实。 三、思考与建议 针对本次试卷存在的问题，反思我们的教学，建议加强以下几个方面工作: 1、加强基础训练，提高教学质量。 教师应关注学生，找准学生的“最近发展区”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。 （1）重视培养学生的课外知识，每天坚持读知识点训练，提高学生的知识点巩固程度。 （2）实验题是小学科学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。教师在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成科学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。 （3）加强“后进生”的转化工作。要坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍；根据学生差异，进行分层教学，加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。 2、让学生亲历操作过程，提高动手实践能力 教师应努力做到: （1）通过直观操作，积累感性材料，发展空间观念。要多让学生在直观操作的基础上展开想象，从日常生活中学生熟悉的生活实例引入，从观察、准备、实操等实际操作活动入手，多让学生通过观察、比较、分析。 （2）在引导学生观察实验现象时，除了使用视频外，还应注意使用图片，使学生能正确地区分图形的本质特征，从而获得图形的正确表象。让学生通过操作活动来解决科学问题，感受、体验、理解科学。 3、重视养成教育，培养良好学习习惯 教师应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的科学问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。教师应加强练习设计研究，一方面要精选、精编灵活多样的有针对性、发展性、综合性的练习，有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。 ... ...