【武汉版】《生命安全教育》五年级 第32课《地震求生》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 武汉版生命安全教育五年级第32课《地震求生》 教学设计 课题 地震求生 单元 第八单元 学科 生命安全教育 年级 五 教材分析 武汉-出卷网-《生命安全教育》贴近学生生活，符合五年级学生认知水平。根据教材内容，挖掘和引导学生了解自身，品读其中故事，接受智慧点拨，掌握地震有关的知识，地震来临时躲避求生的技巧。 学习目标 1、了解地震带来的后果，知道地震是一种自然灾害。2、知道地震中的自救基本常识。3、在情景演练中，学生将自救知识转化为自我保护能力。 重点 了解地震知识，懂得如何自救，增强安全保护意识，珍爱生命。 难点 地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 组织学生观看录像或者图片:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家说说：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？今天，我们将更多地了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。 小组活动：请阅读教材，观看录像或者图片，说一说地震会带来什么危害。那我们遇见地震的时候该如何自救呢？ 在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享。 讲授新课 环节一：地震基本知识1.什么是地震？地震有哪些危害？明确：地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震是一种破坏力很大的自然灾害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、喷砂冒水外，还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。2.地震时如何求生自救地震时，只要抓紧时间自救，就可以为自己争取生存的机会。地震发生的时候，要第一时间找地方躲避，确保安全；待地震稍有平息后，立即疏散逃生，紧急撤离；如果被埋或无路可逃，就要注意保持体力，等待救援。环节二：地震来了怎样躲模拟情节当全班同学正在教室上课时，突然感觉教学楼在震动，此时窗户发出“哒、哒”的声响，桌面的文具也随之抖动掉落，天花板摇摇欲坠……演练准备准备计时器、软垫、空塑料瓶、沙包、面粉等。演练目标全班同学能迅速找到相对安全的地方用正确的动作躲避。演练要求1.掌握躲的方法翻滚———在寻找最佳躲避位置时，由于地面晃动会行走不稳，可顺着冲力的方向，手放脑后，以肘护头、侧身翻滚，这种方式宜就近躲避时使用。蹲下———寻找到躲避位置后，双膝靠拢、用双手护住头部，身体尽量变蜷曲、头朝向墙壁或课桌。自护———躲避时，可用身边的书包、书本等物品遮挡在头部，防止坠落的物体砸伤，防止灰尘呛闷窒息。2.找准躲的地方选择结实，易于形成三角空间、有支撑和有水源的地方，如厕所等，或者躲在坚固的课桌下。小贴士：在行驶的汽车中遇到地震，要牢牢抓住车辆的扶手、栏杆等物体，降低重心，车开至安全地方停稳后迅速离开车辆，不要留在车中。演练方法1.同学2人一组练习“躲”的各种动作，相互纠正、评价。2.分组计时演练，相互评价。想一想，练一练发生地震发生时，如果你在家里，楼梯上或者商场里，应该怎样躲避更安全？拓展延伸：避震三原则、避震须知。环节三：疏散逃生怎样跑模拟情节地震发生的一两分钟后，强烈的震动已暂时平息，放眼望去：课桌东倒西歪，墙壁已经开裂、教室已成危房。余震即将袭来……演练准备计时器、软垫（障碍物）等。演练目标找一处安全地带，全班同学要照要求在最短的时间内全部安全撤离到指定地点。演练要求1.掌握跑的方法小步———步伐不要太大，每步都要既快速又稳当。有序———跑出教室时要注意先后顺序，不要争抢拥挤。自护———撤离过程中，仍然要用双手护住头颈等身体重要部位。互助———同学之间要相互关照提醒，要帮 ... ...