(
课件网) 在长江源头各拉丹冬 理清本文游踪，把握游记三要素：所至、所见和所感。 1 欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。 2 体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。 3 学习目标 新课导入 读准字音 裸露（luǒ lù） 黧黑（lí） 冻疮（chuānɡ） 砾石（lì） 虔诚（qián） 蠕动（rú） 眩晕（xuàn） 蜷卧（quán） 腈纶（jīnɡ lún） 皱褶（zhě） 挪动（nuó） 草坝子（bà） 接踵而至（zhǒnɡ） 熠熠烁烁（yì） 理解词语 黧黑：形容黑。 砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 懈怠：松懈懒惰。 敦实：结实;粗壮，敦厚诚实。 腈纶：合成纤维的一种，用来纺织成毛线、布料等。 风云变幻：比喻局势的动荡与变化。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。 漫不经心：疏忽大意,一点儿也不放在心上。 川流不息：行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。 理清游踪 快速浏览课文，在文中圈画出作者的所至。 提示：关注文章中表示地点的词。 草坝子上 砾石堆 接近冰山 置身于冰窟 再入冰河 将各拉丹冬比作身披白色披风的巨人，形象地勾勒出各拉丹冬的高峻， 而阳光的照射使其变化多端。 将各拉丹冬的形态比作有如刀削一般硬朗，形象勾勒出各拉丹冬的雄奇， 看到此景作者不禁感叹雪山的神秘与雄伟。 请同学们在文中找出作者的所见，挑选你最喜欢的一处景色加以分析，并分析作者由此产生的所感。 各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 示例：在草坝子上 将各拉丹冬比作身披白色披风的巨人，形象地勾勒出各拉丹冬的高峻，而阳光的照射使其变化多端。 将各拉丹冬的形态比作有如刀削一般硬朗，形象勾勒出各拉丹冬的雄奇，看到此景作者不禁感叹雪山的神秘与雄伟。 景色赏析 修辞角度 砾石堆上 运用比喻，将冰山比作屏风，且在上面精雕细刻着各种图案，形象勾勒出冰山的精致美丽，在这里作者感叹其“自成一天地”，赞美自然的魅力。 接近冰山 这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。 运用比喻，将冰山比作屏风，且在上面精雕细刻着各种图案，形象勾勒出冰山的精致美丽，在这里作者感叹其“自成一天地”，赞美自然的魅力。 置身于冰窟 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。 运用比喻，将阳光和风比作刻刀，生动形象地写出冰河，上形成的各种形状是被阳光和风经年累月照耀和吹刷的结果。 置身于冰窟 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。 运用比喻、长短句结合，短促的句子节奏，很好地表现出冰体形状之多，令人目不暇接。 再入冰河 过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 运用视觉以及听觉，写出了冰面疏松、流水漫溢、奔腾不息的各拉丹冬苍茫阔远风貌，作者不禁想象贯穿中国大地的长江宏伟的故事。 冰河 体悟思考 手生冻疮 连夜高烧 不思饮食 新伤剧痛 缺氧反应 “我要死了” 少气无力 似 ... ...
