常规教学设计 第4 章（单元） 第1节 第 课时 备课人： 课题 4.1 程序设计语言的基础知识 候课（巩固上节内容，解决遗留问题，预习新课等。） 预习本节课 课 堂 流 程 导入新课 学习新知 练习巩固 课堂检测 课堂总结 纲(教学目标、重难点) 教学目标 1.掌握Python语言的基本数据类型，理解常量、变量，能正确书写表达式。 2.掌握Python语言中的常用函数。 3.能读懂简单的程序代码，根据具体问题改写和完善代码，感受计算机编程的魅力。 4.激发学生的编程兴趣，提高用计算机解决问题的能力。 重点： Python语言的基本数据类型、常量、变量和表达式、常用的函数。 难点：能读懂简单的程序代码，根据具体问题改写和完善代码。 学（以课堂流程为导引，在教师指导下，以问题提纲的形式呈现，通过读辩示审等，逐步完成教学目标。） 导入课题 通过观察Python的图标，激发学生的学习热情，教师介绍python语言，直接导入本节课题。 学习新知 Python的常量和变量： 1. 常量 是指在程序运行过程中其值始终不发生变化的量，通常是固定的数值或字符串。例如，48，-30.01，'Hello'，等都是常量。 2. 变量 是指在程序运行过程中其值可以发生变化的量。在程序设计语言中，变量可以用指定的名字来代表，即变量由变量的“标识符”（又称“名字”）和变量的“内容”（又称“值”）两部分组成。 3. Python语言中，变量命名规则： ① 变量名可以包括字母、汉字、数字和下划线(_)，但不能以数字开头。 例如：name2是合法变量名，而2name是非法变量名。 ② 变量名区分大小写。 例如：myname和 Myname是不同的变量。 ③ 为了便于理解，变量名应具有一定含义，即“见名知意”。 ④ 不能用系统关键字作为变量名。系统关键字是程序设计语言中保留下来的用于特殊用途的标识符，每个关键字都有特殊的含义。 例如：for、in、if、continue、 break、else、and、not和or等。 4.了解动态语言和静态语言中变量的区别： python是动态语言，动态语言的变量不需要定义数据类型，其数据类型是可以不固定，是动态的，需要根据其赋予的值来确定其数据类型。变量也可以重复赋值不同数据类型，以最后一次赋值为准。 静态语言在定义变量时必须指定变量类型，如果赋值的时候不匹配，就会报错。Python的数据类型： （1）Number（数值）： Python支持以下三种不同的数值类型： int（整型）：通常被称为整数，是不带小数的数，包括正整数、负整数和数字0。 float（浮点型）：浮点型由整数部分与小数部分组成，如数字2.5。 complex（复数）：复数由实数部分和虚数部分构成，可以用a+bj或者complex(a, b)表示，复数的实部a和虚部b都是浮点型。 （2） String（字符串）： 字符串是以单引号或双引号括起来的文本，如‘abc’、"xyz"等。字符串的索引从0开始。 0 1 2 3 4 5 6 （正向递增序号） ……-2-1 （反向递减序号） 用[ ] 获取字符串中的字符。<字符串>[m] 请你来试： 请从你的身份证号中，提取出代表性别的字符。 A=”abcdef” A[0]提取出的字符为a，A[1:3]提取的字符为bc （3） List（列表）： 列表是写在方括号“[ ]”之间、用逗号分隔开的元素列表。例如，list1=['Good', 'Run',1997, 2000]和list2=[1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ]。 （4）Sets（集合）： 集合是一个无序不重复元素的序列。基本功能是进行成员关系测试和删除重复元素。使用大括号{ }或者set( )函数创建集合。 (5) Dictionary（字典）： 字典是无序的对象集合。与列表的区别在于：列表是有序的对象集合。字典当中的元素是通过键来存取的，而不是通过偏移存取。 (6) Tuple（元组）： 元组与列表类似，不同之处在于元组的元素不能修改。元组使用小括号，创建元组只需要在括号中添加元素，并使用逗号分隔。例如tup1=（‘s ... ...
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