《小船》教学案例 教学内容：学唱歌曲《小船》 教学目标 1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。 2、通过学唱歌曲，教育学生热爱自己的家，学会爱自己的父母，同时也要学会关爱别人。 教学重点：指导学生深情地演唱歌曲。 教学难点 引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。 教学流程 一、组织教学 复习《快乐宝贝》（学生可随音乐做动作） 教师:同学们,你们快乐吗 让我们带着快乐的心情开始今天的音乐课堂. 师生问好 二、导入 1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音） 师：刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这首歌里的小船指什么？ 2、播放录音 生…… 师：好的！我们再来听一遍看看是不是像同学们说的这样 3、复听歌曲 师：歌词里都讲了什么？ 生：…… 爸爸是船，妈妈是帆。小朋友在里面一定很安全！ 谁能说说你是怎样感受爸爸妈妈的爱的？！ 今天老师就和同学们一起来学唱这首赞美父母之爱的歌曲《小船》。 三、学唱歌曲 1、初次聆听歌曲,请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。（深情 优美 中速） 教师:同学们的选择很正确,这是一首4/4拍的歌曲,速度中速,非常的优美深情. 2、朗读歌词 教师有感情的范读第一段歌词。请学生体会歌词含义，有感情的朗读歌词（放伴奏音乐配乐） 《小船》教学反思 《小船》这首歌主要是引导学生感受歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。在演唱中我力争创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感的歌唱，以情带声，声情并茂，充分调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，美的熏陶。 现在的孩子都是在父母的呵护下长大，没有经历过任何的风雨，许多孩子对父母的关爱毫不在意，对家庭带给自己的温暖没有深刻的感受。通过第二单元的教学内容，我想可以让我的学生通过自己的课堂感受到父母的爱，也可以尝试着让孩子表达自己的感激之情。 《小船》这首歌是本单元的第一课，在教学中我从歌词入手，给学生配上舒缓、温柔的音乐让他们充分的大声的朗读歌词，读出对父母的爱，在充分调动学生心底的情感后进行歌曲的学习，孩子们在歌曲学会后的演唱中充分表现出了发自内心的情感。让他们勇于表达自己对父母的爱和对父母的感情，是每个孩子应该最也是必须要最到的事情，每个孩子都应该拥有一颗感恩的心。” 本堂课也有许多不足之处，两个班合堂上课，我不能照顾到每位学生，对学生掌握歌曲的程度的了解有所偏差。今后我会在如何上好合堂课方面多多用心。 3、再次聆听，教师做范唱，深情的演唱。 4、在聆听，教师慢速演唱第一段，请学生记住其中的某一句，并自学演唱。学生汇报。 5、学唱歌曲 （1）设问：在曲谱中找出你没有学过的音符 X- - - 全音符 认识并掌握它的时值 延伸：二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，以及它们之间的关系 （2）学生随音乐自学 （2）师生上下句接唱； （3）纠错，解决学生演唱出现的错误之处；采用示范对比法，指导学生唱好弱起拍，休止符处声断气连，及倚音的演唱。 （4）注意结尾全音符的演唱时值； （5）学生练唱歌曲。 7、分析如何演唱歌曲 师：在学唱这首歌曲之前，我们可能对我们的父母有很多的不理解，那现在呢？（生……） 教师总结:让我们带着深深的爱,用亲切的声音把歌曲唱给爸爸妈妈听.学生跟着伴奏演唱. 教师:同学们的声音很动听,相信你们的爸爸妈妈一定会非常感动的. 还可以采用哪些方式演唱歌曲？ 小组合作探究、表演；相互倾听，进行评价。 四、情感教育 教师:我们每个人都有一个温暖的家,有 ... ...
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