(
课件网) 第三章 校园劳动 我能行 劳动项目九《自制书签》 人教版 二年级上册 了解目标 1.劳动观念：通过制作书签，树立从小热爱劳动的观念。 2.劳动能力：解制作书签的方法，会自己设计、制作书签，提高动手、动脑能力。 3.劳动习惯与品质：感受劳动的力量,培养学生想象力、观察力，审美及创造的劳动习惯与品质。 4.劳动精神：通过制作书签，让学生热爱读书，热爱祖国的传统文化。 核心素养 目标 新知导入 最近，老师正在读一本书，要读完它需要好几天的时间。每次读完，我就忘记之前读到了哪一页，谁能给老师提出一个好的建议呢？ 制作书签，放在所读的页码上，下次就可以找到了。 那么，怎样来制作书签呢？ 新知讲解 较硬的彩纸、打孔器、直尺、剪刀、胶棒、彩笔、细绳等 劳 动 准 备 新知讲解 制作书签的过程： 一 起 学 做 书 签 （1）制作书签底板，大小适中即可。 可以根据自己的喜好，将底板做成围形、方形、扇形、心形等各种形状。 新知讲解 制作书签的过程： 一 起 学 做 书 签 （2）在底板上用写字画画等方式美化书签。 还可以用粘贴图案、缝制花样等多种方式美化你的书签。动手试一试吧！ 新知讲解 制作书签的过程： 一 起 学 做 书 签 （3）用打孔器在书签顶部打个孔，再穿上一根继绳，一枚小巧的自制书签就完成啦！ 新知讲解 说一说，你自制书签的过程？ 视频：自制书签的过程。 一 起 学 做 书 签 新知讲解 常见书签的特点？ 一 起 学 做 书 签 （1）为了翻阅方便夹于所读书页的标志。 （2）看书时使用的一种文具。 （3）爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品。 新知讲解 以下是几位同学的书签作品，是不是既美观又有创意呢？为你制作的书签拍张照片，贴在下面吧！ 成 果 齐 分 享 新知讲解 成 果 齐 分 享 书签制作要注意哪些？ （1）厚薄适中：太厚不易翻书，太簿易坏，且不易找到； （2）配一根喜欢色彩的丝线，可以留在书脊外方便定位、提醒； （3）选用自己喜爱的色彩、图案作装饰； （4）制作书签时选材要价廉物美。 新知讲解 成 果 齐 分 享 写书签时，要注意以下四点？ （1）竖写时要自右向左书写。 （2）字距要均匀。 （3）上下字要对齐。 （4）注意作者名字的位置，使格式更美观。 新知讲解 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 了解制作书签的方法 会自己设计、制作书签 增强劳动意识，提高动手、动脑能力 通过今天的学习与劳动,我做到了 劳 动 评 价 表 拓展延伸 制作书签使我在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力，好与坏先不说，至少我专心致志地去竭力完成，过程虽然很辛苦，但我很有成就感。 今天我们一起学习了如何自制书签，为班级的图书角增添了新朋友。使用自己制作的独一无二的小书签来标记阅读进度，阅读中的快乐也更多了。你还有哪些劳动体会和收获呢？快来和同学们说一说或写下来吧。 我 的 劳 动 体 验 当我打开书，看到自己制作的一枚小小的书签，在阳光的照射下折射出五色的光芒，心中就会燃起一团前进的火焰，督促我去努力读书，发奋学习。 新知讲解 拓 展 园 地 与书相关的名人名言。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ———韩愈 读万卷书，行万里路。 ———董其昌 读书破万卷，下笔如有神。 ———杜 甫 书籍是人类进步的阶梯。 ———高尔基 新知讲解 你还知道哪些有关书的名人名言？ 拓 展 园 地 读过一本好书，像交了一个益友。———臧克家 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。———朱熹 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。———西塞罗 书籍使人们成为宇宙的主人。――――巴甫连柯 书籍是巨大的力量。———列宁 书籍是伟大的天才留给人类的遗产 ... ...
