1《草原》同步练习2022-2023学年部编版语文（五四学制）六年级上册（含解析）

1《草原》同步练习2022-2023学年部编版语文（五四学制）六年级上册 一、选择题 1．和“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”采用的修辞手法相同的一项是（ ） A．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 D．石头像雹子一样，向敌人头上砸去。 2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．勾勒（lé） 低吟（yín） 绿毯（tǎn） B．鄂温克（è） 迂回（yú） 羞涩（sè） C．好客（hǎo） 骏马（jùn） 隐隐（yǐn） D．蒙古包（měng） 马蹄（tí） 衣襟（jīn） 3．下列各组词语书写全部正确的一组是（ ） A．衣禁 观测 排山倒海 跌跌撞撞 B．协商 和蔼 大步流星 轻歌漫舞 C．忧虑 眺望 自作自受 暴露无遗 D．清幽 伶俐 余音绕粱 斩钉截铁 4．对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的理解不正确的一项是（ ） A．其意思是：蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情！ B．这是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。 C．其表达了希望各民族人民团结在一起，希望大家的友谊天长地久的思想感情。 5．下面各句所使用的标点符号正确的一项是（ ） A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！ B．见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着、飞驰着，在汽车左右与前面引路。 C．太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ D．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 6．下列各句中没有使用修辞手法的一项的是（ ） A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B．在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 C．忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 D．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 7．下列对课文《草原》理解有误的一项是（ ） A．本文主要写的是作者的一次访问活动，主题是表现各民族人民的深情厚谊，歌颂民族团结。 B．文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊，描写了草原的美丽景色，以草原之美衬托了草原人民心灵之美，衬托了民族精神之美。 C．“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”三个“一百五十里”形成了一种反复之势，不仅形象地表现出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。 D．“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”，运用虚拟的想象，表达出草原人民的纯朴热情。 8．下面不能体现出蒙古族和汉族感情深厚的一项是（ ） A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 B．也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。 C．干部向我们敬酒……我们再回敬。 9．下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。 B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 C．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 10．学习了《草原》这篇课文后，下面的说法正确的是（ ） A．本文的作者是老含，他是“人民文学家”。 B．课文主要写了作者一行骑马来到草原的所见、所闻、所感。 C．课文赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 D．课文在写景中融入了作者的感受，起到了画蛇添足的作用。 二、现代文阅读 阅读 ... ...