八年级上册文言文对比阅读理解练习（含解析）

八年级上册文言文对比阅读理解练习含答案解析 一、阅读下面选文，完成问题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】 楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上；其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣。谄谀多在君之庐者，其君好乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。 【注】①豚尹：楚国大臣。 （1）【甲】文节选自课文《　 　 》，作者是 　 　 （人名）。 （2）结合文章语境及参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 成语推断：相见恨晚 A 　 　 反曰 知识迁移：寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》） B 　 　 初之贤人死矣 查阅词典：之：①代词，他，他们；②助词，的；③助词，特殊语法功能，无实义；④动词，到，往。 C 　 　 （填序号） （3）翻译下面句子。 兴师伐之，其民必反。 （4）阅读两个文段，用自己的话填空。 【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是 　 　 ，二是 　 　 （用自己的话回答）；之后又认为可伐晋，因为晋君的做法与【甲】文所阐述的“　 　 ”行为相似。 （5）班级将要举办经典文学作品阅读分享会，你会选择将《出师表》与以下哪篇文章组合在一起，推荐给同学？请结合具体内容，阐述理由。 A.《江城子 密州出猎》 B.《过零丁洋》 C.《鱼我所欲也》 D.《孙权劝学》 二、阅读下文，完成各题。 【甲】 小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 【乙】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【丙】 郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔②，或设饵笱之。列三盆庭中，实水③焉。得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而噞喁④。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁樀而食，复掬而观之曰：“腹将不厌乎？”人曰：“鱼以江为命，会处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。 【注释】①汕：捕鱼的用具。②涔：积水坑。③实水：灌注水。 ④喁：鱼体垂直静浮于水面时，鱼嘴向上露出水面，群出吸气状。 （1）【甲】文的作者是 　 　 ，【乙】文选自 　 　 。 （2）为【乙】【丙】文加点字选择合适的意向。 ①怒而飞，其翼若垂天之云 　 　 A.愤怒 B.奋发，振作精神 C.气势强盛 D.充盈，饱满 ②计无从得鱼 　 　 A.计算 B.盘算，谋划 C.计策，谋略 D.统计，汇总 （3）下面对【甲】文画线句理解有误的一项是 　 　 A.侧面描写水的清澈，阳光能直照到水底，鱼的影子清晰地映在石头上。 B.动静结合，先写鱼静止不动，后写鱼突然游走，生动地表现了鱼的活泼。 C.赋予鱼人的情感，仿佛它们也懂得与游人嬉戏，增添了画面的趣味。 D.通过鱼儿的自由自在，衬托出作者对世间纷扰的超脱和释然的心境。 （4）【乙】文引用《齐谐》中的话语，作用是 　 　 。 （5）读完【丙】文后，引发了两位同学们的不同思 ... ...