华师大版科学八年级下册科学 知识点汇总（素材）

八年级下册科学知识点汇总 知识点1 一、声音的产生 1.声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。 2.声源：正在发声的物体叫声源。 说明：（1）一切发声的物体都在振动。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 （2）“振动停止，发声也停止”，不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍可以继续传播。 （3）声音是由物体振动产生的，但并不是所有的振动都能产生人所能听到的声音。 二、声音的传播 1.声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，不同介质传播声音的能力不同。一般情况下，声音在固体中传播时损失最少，传得最远，传声效果最好，在液体中其次，在气体中传播效果最差。 2.真空不能传声，月球上或太空中的宇航员只能通过无线电话交谈。 3.声音具有能量，声音的传播伴随能量的传播。 发声体的振动在空气中是怎样传播的呢？我们不妨先看一下这种现象，如图1所示。水平悬挂的长弹簧，原先每一圈弹簧的间距是相等的，当推动它的右端后，可以见到弹簧每一圈的间距发生了变化，弹簧中出现的疏密相间的形状会从右端逐渐传向左端，我们看见的是弹簧形成的疏密。当发声物体振动时，附近的空气分子就会形成像弹簧中一样的疏密。这些疏密相间的形状，向四面八方传播开去就形成了声波，如图2所示，是用橡皮锤击打音叉，音叉推动周围的空气形成声波过程的示意图。但要注意在声音的传播过程中，传播的尽是疏密相间的形状和能量，振动的空气分子并没有随声波向前移动。 声音的传播需要物质（介质），在没有传声物质的空间（真空）中是无法传播的。如图3为真空铃实验装置，当接通电源可清楚地听到铃声。在用抽气机抽出玻璃罩里面空气的过程中，可以发现里面闹钟发出的声音越来越小。当玻璃罩里面的空气被抽光时，声音就无法传播出来了。停止抽气，并让空气重新进入玻璃钟罩内，铃声将会重新出现。这一实验研究说明声音无法在真空中传播，声音的传播依赖于介质。 声音在传播过程中遇到障碍物，会发生以下情况：一部分声音在障碍物表面反射，出现回声现象，它符合光的反射定律。人耳能分辨出两次声音的时间间隔一般为0.1s以上，所以与原声到达人耳的时间差大于0.1s人就觉得有回音。例如北京天坛圆形墙壁能使声音发出多次反射，这样就能听到另一端人的讲话声。另一部分会绕过障碍物，我们能隔墙听到相邻房间中的声音就是这种情况。 三、声音的传播速度 1.声速：声音在每秒内通过的距离叫声速。声音在不同介质中的传播速度不同。 2.影响声速的两大因素 （1）介质：声速与介质的种类和状态有关，一般情况下，。 （2）温度：同种介质，温度越高，声音传播的速度越大。声音在空气（20℃）中的传播速度为340m/s，平常我们讲的声速，指的就是这个值的大小。 声音的传播需要介质，在不同的介质中声速不同，如表所示。一般情况下，。声速还跟介质的温度有关。如：15℃时空气中的声速为340m/s，气温每升高1℃，声音在空气中传播的速度就增加0.6m/s。不同介质中声音的传播速度，见下表： 物质 声音的传播速度（m/s） 与空气中声速的比较 空气（15℃） 340 1.0倍 水 1500 4.4倍 木材（松树） 3300 9.7倍 铁、玻璃 5000 14.7倍 四、声音的三要素 1.响度 （1）响度：人耳所能判断的声音强弱的程度。 （2）声音的响度与声源振动的幅度（称为振幅）有关，振幅越大，响度越大。 （3）响度的单位：分贝（dB）。 2.音调 （1）音调：声音的高低。 （2）频率：物体单位时间内振动的次数叫作频率，以1s内振动的次数为单位，称为赫兹（简称赫），符号为Hz。 （3）音调与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 3.音色 （1）音色：声音的品质叫作音色，又叫音品，它反 ... ...