【武汉版】《生命安全教育》二年级 第2课《我的身体我爱护》课件+教案+素材

(课件网) 《我的身体我爱护》 武汉版生命安全教育二年级第2课 教学目标 1. 通过学习知道身体的构成部分。 2. 懂得身体器官协调的重要性。 3. 学习了解身体器官，让我们幸福生活。 新知导入 新知导入 我们的身体由哪些部分组成 该怎样爱护我们的身体呢 新知导入 1、头、颈、躯干、四肢 2、保证自己的身体健康，注意休息，要有充足的睡眠时间，坚持锻炼。 新知讲解 我们到底长什么样呢 你能照镜子说说自己的身体外形吗 新知讲解 我有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛…… 新知讲解 一、身体的组成 新知讲解 身体的表 面是皮肤，皮肤下面有肌肉和骨骼。骨骼和肌肉围 成颅腔、胸腔和腹腔。头部有大脑，躯干部里面有心、肺、肝、肾、胃、肠、脾等各种重 要脏器，维持我们的生命活动。 二、身体的奥秘 新知讲解 人类身体的奥秘 新知讲解 爱护身体的重要性 课堂练习 一、我说你指。 一位同学快速说出眼耳口鼻等身体任意部位，其他同学迅速做出动作反应，看谁指得又准又快。 课堂练习 二、问题抢答。 教师说出身体某器官的名称，同学抢答说出该器官的功能，按小组积分评选优胜小组。 课堂练习 三、说说做做。 看图说一说怎样爱护自己的身体。行动起来，让我们的身体更健康! 课堂练习 三、说说做做。 养成饮食好习惯， 营养均衡保健康。 课堂练习 三、说说做做。 养成运动好习惯，天天锻炼身体壮。 课堂练习 三、说说做做。 养成卫生好习惯，勤洗小手不得病。 课堂练习 三、说说做做。 养成作息好习惯，充足睡眠长身体。 课堂延申 我们的身体长得非常对称。眼、鼻、耳、上肢、下肢等各部分，左右两侧不仅颜色、形状相同，而且大小、长短、粗细也几乎一样。正是因为人体左右对称，才能维持身体的平衡，我们才能平稳地站立和行走，并且做出各种优美的动作。 奇妙的对称与平衡 课堂延伸 如能善于利用，生命乃悠长。———塞涅卡 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。 ———伯克 寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ———达尔文 珍惜生命就要珍惜今天。———谚语 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。一库尔茨我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。 ———英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 ———吕凯特 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。———诺贝尔 课堂总结 本节课我们学习了——— 身体的各个器官互相协调，发挥着各自的生理功能，保障我们幸福地生活，愉快地学习。 板书设计 养成饮食好习惯，营养均衡保健康。 养成运动好习惯，天天锻炼身体壮。 养成卫生好习惯，勤洗小手不得病。 养成作息好习惯，充足睡眠长身体。 作业布置 填一填——— 我知道我的身体是由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个部分组成的。我要（ ）自己的身体，养成（ ）、（ ）、（ ）和（ ）好习惯。 作业布置 填一填——— 我知道我的身体是由（ 头 ）、（ 颈 ）、（ 躯干 ）和（ 四肢 ）四个部分组成的。我要（ 保护 ）自己的身体，养成（ 运动 ）、（ 饮食 ）、（ 卫生 ）和（ 作息 ）好习惯。 谢谢！中小学教育资源及组卷应用平台 武汉版生命安全教育二年级第2课教学设计 课题 《我的身体我爱护》 单元 第一单元 学科 科学 年级 二年级 学习目标 1、通过学习知道身体的构成部分。2、懂得身体器官协调的重要性。3、学习了解身体器官，让我们幸福生活。 重点 懂得爱护身体的重要性。 难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，知道如何爱护身体。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看儿歌视频，调动学生兴趣，从而引出课题。板书课题：《我的身体我爱护》询问学生“我们的身体由哪些部分组成 该怎 ... ...