《快乐的泼水节》教学设计 【教学目标】 ： 1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。 【教学重点】： 对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。 【教学难点】: 结束句的节奏把握。 【教具准备】： 教具准备:电子琴 、录音机、多媒体课件 教学过程： 1． 师生问好 2． 导入：师：同学们，从今天这节课我们开始进入第三单元民族的节日，我们一起看看这单元都有哪些民族的节日呢？（说出各民族的节日）今天就让我们一起走进傣家山寨，感受泼水节的快乐。 3． 学习歌曲 1.初听。歌曲的情绪？唱到什么内容？（生：欢快，傣族人们在过泼水节，快乐的泼水，衣服湿透了，但心情很高兴。） 2.播放视频和图片，感受泼水节的快乐。 3.为什么被泼湿了衣服，人们还这么高兴，泼水节有什么具体的含义吗？（祝福，吉祥如意 ） 4．复听歌曲（再次感受欢乐气氛）。 5.教唱歌谱。 6.重点节奏的解决。（可用打对钩的方法） 师：歌谱中哪三个音多次出现？（生：1 2 3）很多傣族歌曲围绕这三个音来谱写歌曲。 7．教唱第一段歌词。 8.学生完整唱第一段。 9.教唱第二段歌词。注意节奏： 10.完整唱第二段歌词。 11.结束句。难点的解决：（一拍休止可拍手，半拍休止点头） 四．完整演唱歌曲。 五．富有表情的演唱歌曲，并进行动作创编。 六．课堂小结： 同学们，今天我们参加了傣族的泼水节，下节课让我们去参加另一个民族的节日，继续去感受节日的快乐，这节课就上到这里，下课！
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