课件编号16000008

教科版(2017秋)小学科学六年级下册第一至三单元期末复习资料(图片版)

日期:2024-04-30 科目:科学 类型:小学素材 查看:35次 大小:3803000Byte 来源:二一课件通
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第一单元《小小工程师》思维导图 “神舟飞船”“普通住房”“港珠澳大桥”的建造,都属于工程 工程通常由多个系统组成 例如:家用住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成 工程的核心是建造 工程是为了满足我们的需要设计和使用技术,解决实际问 题和制造产品的活动 工程建造的基本过程一般可分为: 选址一设计一建造—评佔估 一改进 小小工程师 明确问题 建造工程的目的是什么? 设计方案一制订标书,解决问题(塔台位置、使用材 料、塔台形状、安全性、实用性评估、成本预算、人员分 工、时间进度等) 实施计划一制作塔台模型(图文说明、分工合作、塔高、顶 工程的关键是设计 端承重、抗风能力、抗震能力、美观、成本等) 检验作品—测试塔台模型各项数据 改进完善 对模型的不足进行改进并完善 发布成果 司压。 立 一精全 道 2.浓斗观长:(L60厘米海想:(2桃此汉以百用移应:(C)原 79 第二单元《生物的多样性》思维导图 明确调查任务 调查步骤 制订调查方案 进行实地调查 校园生物大搜索 观察记录(数量与名称) 调查方法 拍照、画图(不认识的生物) 校园生物 推测与追踪(从脚印、毛发、粪便等去推测生物) 制作校园生 歧分类法 物分布图 生物的生仔需要适宜的环境(花坛、大树下生物种类多,操场、教室生物种类少) 遗传与变异是生然界形形色色植物的形成原因 花色,花瓣的数量,花的形状可以用来比较植物后代和亲代的异同 形形色色的植物 比较方法 叶子的形状,大小颜色等,也可以用来比较植物后代和亲代的异同 奥地利科学家孟德尔花了八年时间用豌豆进行实验,终于揭开了生物一代与一代 之间又像又不像的奥秘,这就是著名的孟德尔遗传定律 遗传和变异是自然界多种多样动物的形成原因 特征:身体上长有羽毛 多种多样 鸟类 典型动物:家禽、麻雀、猫头鹰等 的动物 特征:胎生、直接生下小动物,乳汁喂养小动物 哺乳动物 遗传与 典型动物:家首、虎、狮子,鲸鱼、鸭咙兽等 的多样性 变异 常见动物的特征 鱼类 特征:终生生活在水中,用鳃呼吸 典型动物:草鱼、鲤鱼、青鱼等 昆虫 特征:身体分为头、胸、腹三部分,有三对足 典型动物:妈蚁、蜜蜂等 遗传和变异,也是形成相貌各异的我们的主要原因 相貌各异的我们 性状一耳垂、单双限皮、眉毛、鼻梁等相貌特征,称为性状。人类的各种性 状的组合是无穷尽的 人类除了相貌特征有遗传变异现象,也有许多疾病可以遗传 化石 存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹,称之为化石 古代生物的多样性 推测古生物的生活环境 研究古代生物的变化 研究化石的作用 复原各种古生物的样貌 推测古生物与现代生物的亲缘关系(猛码象和现代大象的生物特征比较) 生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的关系 保护生物多样性 建立自然保护区保护渐危物种 建立植物种子库和花粉库 保护措施 建立动物精子库 颁布相关法律法规 ... ...

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