学唱歌曲《茉莉花》 教学目标： 1．通过学唱〈茉莉花〉，使学生近一步了解茉莉花的美丽，并能通过优美、抒情的歌声表现出来。 2．指导学生熟练演唱。 3．通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。 教学重点：指导学生学会这首歌曲并且了解茉莉花的含义。 教学难点：通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解 ，并且有感情的演唱这首歌。 教学过程： 一、导入： 师：亲爱的同学们，欢迎大家跟老师一起进入我们的音乐世界，在我们上课之前，我们先来一起玩个游戏。 1．猜花迷 2．看图说花名 师：同学们表现的非常好，刚刚我们一起猜了花迷又看了那么多美丽的画的图片，那今天老师要带同学们一起学习一首和花有关的歌曲，下面我们就先一起来欣赏一下这首歌。 二、欣赏 1.欣赏歌曲《茉莉花》 提问a.同学们听到的是什么花呀？ b.歌曲的情绪是怎样的？ c.这首歌它的旋律有什么特点？ 2.简介茉莉花 茉莉花原名鲜花调，自古以来流行于全国，有各种各样的变种，最早时间分布在我们越南印尼一代，之后引入到我们福建江南一代，也唯独流行江南一代的这首歌广为大家流传，也是最具有代表性的。 3.了解下茉莉花这首歌的历程并欣赏江苏风景 4.老师教唱 5. 学生跟着音乐再次演唱，并要求学生带入感情的演唱 （注意学生是否有唱错部分，感情速度是否正确。） 6. 学生互动环节：男生女生分段演唱 三、拓展与延伸 1.a.欣赏不同版本的茉莉花（河北及东北茉莉花） b.请同学们说说这三首茉莉花的区别（之后老师总结） 歌词基本相同，旋律变化比较大，江苏民歌《茉莉花》淳朴优美，轻盈活泼。东北版《茉莉花》风趣幽默，开朗。河北版的《茉莉花》语言朴实，旋律高亢。 2.介绍茉莉花的寓意代表着什么？ 《茉莉花》洁白无瑕的气质，端庄大方的仪表，代表中国的形象像全世界人民传递着和平和友好，我们应该为这样的民族音乐感到骄傲跟自豪，为伟大的祖国感到骄傲。 四、总结 通过学习这首《茉莉花》让我们了解了我们得民族文化，也透过歌曲婉转的旋律，溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质，从北京庄严的人民大会堂到维也纳金色大厅，我们这首《茉莉花》已成为中国人民和平友好的象征，《茉莉花》它既是我们中国的，也是全世界共同的文化财富。 ( 2 )
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