沙滩上的童话 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 4* 沙滩上的童话 第一课时 学习目标： 1． 认识本课生字。 2． 读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。 3． 学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。 教学重点： 读懂课文内容，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。 教学难点： 学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。 预习设置的内容、形式和方法： 1．自主学习本课要求会认的字，把拼音标在书上。查字典或结合上下文理解词语。 2．认真读课文，想想小朋友们在沙滩上编织了一个怎样的童话。 教学过程： 一、预习交流 １．交流预习设置1、2。 2．以小组为单位进行交流，采用学困生发言，中等生补充，优等生纠错总结。 二、预习反馈 1．指名交流预习设置1。 预设：生字“筑”、“魔”比较复杂，学生不好识记。部分同学可能没有查出自己不理解的词的意思。 后教：指名说记忆生字的方法。不理解的词语师生共同帮助理解。 评价：根据回答正确性评价。 2．指名交流预习2。 预设：学生能说出课文大致内容，叙述条理不够清楚，语言可能不够简洁、准确。 后教：提示学生按‘修筑城堡———编织童话———攻打城堡，救出公主———找到“公主” ’几层意思说。语言尽量简洁。21教育网 评价：根据讲述的条理性评价。 三、达标检测 1．我会标拼音。 　　　 （ ） （ ） （ ） （ ） 有 趣 城 堡 驾 驶 魔 王 （ ） （ ） 扔 掉 火 药 2．连一连 快乐的 公主 美丽的 魔王 凶狠的 天地 一群 大树 一座 孩子 一棵 魔窟 第二课时 学习目标： 1.试着编一个沙滩上的童话，培养自己的想象力。 2.有感情地朗读课文。 教学重点： 试着编一个沙滩上的童话，培养学生的想象力。 教学难点： 编一个沙滩上的童话 。 预习设置的内容、形式和方法： 想想小朋友们是怎样编织童话的，自己试着编一个。 教学过程： 1、 预习交流 小组交流预习设置。 2、 预习反馈 指名讲讲自己编的故事。 预设：学生讲的故事可能有不合理之处，或故事不够完整。 后教;针对学生编的故事，发动全班进行评价，老师再相机指导。提示学生评价时先肯定别人的优点，再提出自己的看法。21世纪教育网版权所有 评价：根据故事是否合理、完整、生动评价。 三、达标检测： 练习写下自己编的故事。 四、板书设计： 4＊ 沙滩上的童话 快乐天地 垒筑城堡 童真童趣 编织童话 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网