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课件网) 认识面积 人教版数学三年级下册第五单元面积 学习目标 1.理解面积的意义，描述面积。 2.运用观察、重叠、数面积以及估测等方法 比较面积的大小。 3.理解统一面积单位的必要性。 想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦课桌面，谁先完成？为什么？ 新课导入 黑板表面的大小就是黑板的面积 课桌表面的大小就是课桌的面积 物体表面的大小叫做它们的面积 探新知一 你能像这样说说其他物体上的面的面积吗？ 封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。 封 闭 图 形 不 封 闭 图 形 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 下面两个图形，哪个面积大？ 观察 重叠 探新知二 “观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？ 自学提示： （1）摆一摆，小组内选择不同的图形做面 积单位 （2）想一想：用哪种图形作面积单位最合 适？为什么？ 问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 选择 作单位最合适，因为 正好将长方形的所有表面占满， 的数量能代表相应长方形的面积，这样能准确的比较出两个长方形的面积大小。 小结：选用□作面积单位能帮助我们准确判断出图形大小。 猜一猜:谁的面积更大 1号 2号 4个正方形 9个正方形 探新知三 看来要用一个统一的小正方形去量才行！ 面积小 面积大 15个 16个 1号 2号 常用的面积单位 自学提示： （1）自学课本57页，说出常用的面积单位有哪些 （2）想一想：我们身边哪些物体接近这些面积单位？ 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 1厘米 1厘米 手指甲的面积接近1平方厘米。 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 粉笔盒的一个面大约是1平方分米 边长1米的正方形，面积是1平方米。 卧室的窗户大约是1平方米 个 个 个 15 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 下面图形的面积各是多少？ 练一练 全课小结： 通过今天的学习，你有什么收获？ 七、这节课我学会了 我知道了什么是面积，怎样描述面积。（物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。） 我还知道了怎么样比较面积的大小。（观察，重叠，间接比较。） 比较两个图形的面积大小，要用统一的单位来测量，这个面积单位选用正方形最合适。
