中小学教育资源及组卷应用平台 劳动项目四《扫地》教学设计 课题 扫地 单元 二单元 学科 劳动 年级 二年级 学习目标 1.劳动观念：通过扫地，懂得主动做家务的道理。2.劳动能力：了解扫地的方法，能独立扫地，提高生活自理能力。3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细，有始有终做家务，养成参与家务劳动的习惯和品质。 4.劳动精神：通过扫地，养成不怕苦、不怕累的劳动精神。 重点 通过扫地，懂得主动做家务的道理。 难点 了解扫地的方法，能独立扫地，提高生活自理能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：不怕身上脏，墙角把身藏，出来走一走，地面光又光。（打一物）谜底：扫帚同学们，地面的卫生脏了，我们就会借助扫帚进行扫除，你知道如何正确地扫地吗？ 今天，就让我们一起来学习《扫地》从中寻找答案吧！ 出示课题。 谜语引发思考，引入主题。 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、 劳动准备扫地工具及用途： 高粱扫帚：用于水泥地面竹扫帚：用于马路塑料扫帚+簸箕：家、教室用 套垃圾袋 垃圾袋+垃圾桶 二、一起学扫地1.扫地的过程：（1）做好准备工作。可以将影响扫地的物品.如椅子、玩具等挪开，露出需更打扫的区域。沙发、茶几底等区域较难打扫，我们也可以先将这些区域的垃圾清理出来。 扫地过程中遇到水，会弄湿扫帚，使垃圾粘在地面上，灰尘遇水也可能会使地面更脏。所以，如果地面有水，要提前擦干哦。劳动安全小贴士：扫地时倒退着扫，很容易忽略身后，注意别被身后的物品绊倒或磕碰到哦。（2）开始扫地。顺着一个方向倒退着扫（比如从房间最靠内的位置向门口扫），不要来回踩踏扫过的区域。（3）把扫出来的垃圾聚集起来，扫到簸箕里。把簸箕口紧贴地面，后部微微抬起，这样更容易将垃圾扫进去。（4）把簸箕里的垃圾倒入垃圾桶，再将扫帚清理干净。最后，把扫地前挪开的物品放归原位或摆放到合适的位置。我们扫地的任务就完成啦！2.说一说，你的扫地过程？视频：扫地过程。3.扫地比赛材料准备：自备扫除工具。 比赛时间：5分钟 比赛方法：（1）每组2人，每次5组同时进行。（2）听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具。 评判标准：在扫的过程中要有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 三、成果齐分享请家长为你拍张扫地时的照片，展示给大家看看吧！出示照片。四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了 评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解扫地的方法能独立扫地增强参与家务劳动的意识五、我的劳动体会扫地这项劳动看起来很简单，实际操作起来，确实有不少需要注意的地方呢。今天，我们学会了扫地，掌握了扫地的小技巧，以后，大家一定要更加注意保持地面清洁。你还有什么收获呢，请和同学们交流一下吧！学生1：通过扫地，我得到了身体和意志双方面的锻炼；我容易浮躁的情绪慢慢有所改变；为家里人创造一个整洁干净的环境，我由衷地感到高兴！学生2：我在扫到厨房时，有些东西黏在地上，怎么扫都扫不掉，真的无计可施了。妈妈 —手拿着小刷子，另一只手拿着铲刀，铲刀斜斜地靠在地上，右手用刷子轻轻将细小的粉尘扫到铲刀上，再把铲刀上的粉尘倒进簸箕里，没有两下，淘气的粉尘都乖乖地进了簸箕。 通过这次劳动，我不但学会了扫地，更懂得了一个道理：只有开动脑筋，才能把事情做好。六、拓展园地1.保持地面清洁重在日常。比如，不小心把垃圾掉在地上时，应该及时捡起来，扔进垃圾桶：不小心把水或者饮料洒在地上 ... ...
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