中小学教育资源及组卷应用平台 劳动项目一 《使用洗衣机》教学设计 课题 使用洗衣机 单元 一单元 学科 劳动 年级 六年级 学习目标 1.劳动观念：通过使用洗衣机，养成生活自理的劳动观念。2.劳动能力：了解使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，提高动手实践能力。3.劳动习惯与品质：在劳动中，养成认真、细致做事的劳动品质。 4.劳动精神：在使用洗衣机的过程中，培养热爱劳动的精神 。 重点 通过使用洗衣机，养成生活自理的劳动观念。 难点 了解使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，提高动手实践能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：又长又方一个箱，水儿清清像池塘，没有风儿起波浪，能替人们洗衣裳。 （打一电器）。 谜底：洗衣机。洗衣机是我们生活的好帮手。小伙伴们，你们会使用洗衣机吗？今天，我们一起学习使用洗衣机吧！ 出示课题。 猜谜引发思考，引入主题。 通过猜谜，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、自己的事情自己做1.准备好了洗衣液或洗衣粉 待洗衣物 衣架二、开始洗吧1.使用洗衣机的过程：（1）拿出待洗衣物。（2）将待洗衣物放入洗衣机。添加洗衣液或洗衣粉后，根据衣物的材质,先选择不同的洗涤模式,再选择需要的水量。 小贴士：洗衣服时洗衣粉、洗衣液、洗衣皂到底怎么控制用量？ 用量：洗衣粉=1/2洗衣液 洗衣粉属于浓缩型洗涤剂，同样的衣服，洗衣粉的用量是洗衣液的1/2，比如清洗10件衣服，大概需要30克瓶盖的1瓶盖洗衣液，换成洗衣粉的话半瓶盖就OK了。 看包装说明 用量多了难以漂洗，会增加残留，用量少了又达不到理想的清洁效果。另外浓缩型与普通的洗涤产品用量也不一样。 不过别担心，洗衣液、洗衣粉、皂粉的用量在包装上都会有说明，大家根据衣服的量去对应使用即可。 根据衣服和清洗次数调整 轻薄的深色衣服，夏天如果一天一洗的话，尽量少放洗涤剂，甚至不放洗涤剂也可以哦，衣服穿一天时间没我们想象的那么脏浅色衣服要减少洗涤剂的用量，两三件的T恤，使用半小勺的洗衣液也就可以了。（3）选择适当的程序，启动洗衣机。小贴士洗衣量不要超过洗衣机的最大重量标注。另外，要把深色和浅色的衣服分开洗涤。（4）洗涤结束后，取出洗好的衣物。（5）将洗好的衣物挂到晾衣架上。2.说一说，滚筒洗衣机的用法步骤？视频《滚筒洗衣机的用法步骤》。洗衣机使用注意事项 （1） 在洗涤前应小心查看衣物上的标签，看是否可以水洗、熨烫等，并根据衣物的质地，如棉织、化纤、羊毛等选择相应的洗涤程序。 （2）将颜色进行分类，此外应尽量把新买的有色衣物分开洗涤，查看其是否褪色；（3）洗衣干衣机的干衣容量是洗涤容量的一半，所以在烘干时要注意不可放置过多的衣物，避免烘干后衣物变皱； （4） 当选择洗涤或漂洗程序时，不到所选水位，波轮是不会运转的；（5）在脱水程序时，必须将机盖关上，并且不宜时常打开盖； （6）绝不可用手接触洗涤脱水桶，以免将手卷入，发生危险；（7） 绝不可洗涤或脱水含有挥发性物质(溶剂、酒精等)的衣物，以免发生事故； （8）（8） 洗涤前，应检查洗涤衣物中是否存有火柴棒、发夹或硬币等杂物，若有，应全部取出。 三、劳动收获1.把自己使用洗衣机的过程以照片的形式记录下来吧！出示照片。2.通过使用洗衣机，你有哪些收获与体会？跟大家分享一下吧！ 学生1：通过使用洗衣机，掌握了洗衣机的使用方法，锻炼了动手、动脑能力。学生2：使用洗衣机时，比较脏的衣服或者污渍很难清洗的，都洗不干净，需要自己先手洗，效果会更好。三、劳动评价 评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解使用洗衣机的方法学会使用洗衣机 坚持自己的事情自己做拓展天地1.今天,同学们学会使用波轮 ... ...
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