2023届高三“一起考”大联考（模拟三）·语文 双向细目表 题序 知识内容（考点） 难度系数 分值 备注 筛选文中信息 中等 3分 2 整合文中信息 中等 3分 3 根据材料进行分析、推断 中等 3分 结合文本解决现实问题 中等 4分 5 列访谈提纲 大 4分 6 分析文章内容 较小 3分 7 分析文章艺术特色 较小 3分 8 分析文本意蕴 较大 6分 9 探究小说情节的艺术效果 较大 6分 10 文中句子的理解、断句 中等 3分 11 在语境中理解实词和文化知识 中等 3分 12 对文本内容的整体把握 较小 3分 13 对文中重要语句的理解、翻译 中等 8分 14 分析文章内容 大 3分 15 对诗歌内容的理解和鉴赏 中等 3分 16 理解古代诗歌的思想内容和情感 大 6分 17 默写常见的名篇名句 较小 6分 18 对词语的辨析和运用 中等 3分 19 修改语病 中等 4分 20 分析修辞手法及其表达效果 中等 4分 21 补写语句 较小 6分 22 用规定句式概括内容 中等 3分 23 准确把握命题意图，完成话题作文 中等 60分 2023届高三“一起考”大联考（模拟三）·语文参考答案 1 参考答案 1.A。“下里巴人”是和“阳春白雪”相对的倾向于“俗”的风格或范式的作品。文中所说 “兴起于民间的美术与匠人精神”是举的今例，不是“下里巴人”的所指。 2.B。A项，曲解文意。文中说的是“并非…绝对标准”，且第一段提到“‘雅’后来成为 品评中国艺术之标准”，故错误。C项，强加因果。文中说网络语言低俗化是网络暴戾的一种 表现，这里说成因果关系不妥。D项，曲解文意。嘉宾张颐武对于如何界定给出了方向，只是 二者在界定规范和标准上都没有给出精准的答案。 3.C。“装睡”“接盘”是比喻用法，使得论证更生动，不能说其不准确。 4.(示例)①我们作为校园文化的使用者，应该对语言和艺术有执着和敬畏之心，有对其表 现和思想深入思考的学习之心。②我们作为接受者，应该积淀和锻炼自身，保持判断能力，自 觉抵制低俗化的语言和艺术。③在国家层面，应该建立相关的法律机制，在道德上加以引领， 并加强对重点领域的关注。④在专业领域层面（指校园文化建设相关研究专家），应该配合国 家层面尽早确立标准和规范，并做好行业宣传引领。⑤在学校层面，可从传统文化中汲取力 量，营造积极健康的校园文化。（每点1分，答出4点即可给满分。答题时需特别注意“校园文 化”的限定范围。) 5.(示例)①对艺术家：艺术市场有哪些“欺世盗名”的案例和现象？从创作者的角度看，这 种现象发生的原因是什么？②对市场从业者：这种现象是如何发生、发展起来的？对于市场有 何影响？③对专家学者：如何界定这种现象？其表现形式有哪些？会产生怎样的危害？④对 市场监管者：如何整治“欺世盗名”的乱象，从而规范艺术市场？以往有哪些针对性的措施？效 果如何？（注意提问的针对性，但对应关系不必绝对化，基本按照提出问题、分析问题、解决问 题的思路推进。计分标准，提问1问1分，3问3分，问题顺序合理计1分。) 6.D。由原文“‘不能马上’这两个词多么像钟声啊”“她什么也没有看见，什么也没有听 见，但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走”可知，在“我”看来，老板娘是故意装作什么也没 听到，拒绝借煤给“我”。 7.C。文章的叙述语调整体上是冷峻的，但其中不乏幽默诙谐之处，如例句。再如：“费劲 地从楼梯上滚下去，但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉：那些平趴在地上的 骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站起来时，也不过尔尔。” 8.(1)异：①“空桶”隐喻人物质方面的匮乏、一无所有。煤桶可以骑是因为空无所有，空到 了轻飘的程度，进而写出了人的一无所有。(2分)②“甲虫”隐喻人精神方面的扭曲、异化。格 里高尔奔波操劳、受尽压迫，如同背负沉重甲壳的甲虫一样，是工作和挣钱的机器 ... ...
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