五年级科学上册 常见的农作物教案 鄂教版

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （鄂教版）五年级科学上册教案 常见的农作物 一、教学目标 1.认识家乡常见的农作物，并知道1--2种农作物播种和成熟的时间。 2.能通过查阅图书、网上搜索等方式，收集2--3种家乡的农作物生长习性的资料。 3.主动与同学分享自己的资料，并积极参与研讨活动。 4.知道各种不同的农作物播种和成熟的时间不同，农作物生长习性各不相同。 5.体会祖国地大物博，物产丰富，感受植物生长的多样性。 二、教学准备： 师生共同收集不同农作物的图片或实物，不同农作物的生长习性资料。 三、教学建议： 第二课时的主要内容是知道不同地区的农作物种类各不相同，研讨本地区适宜什么农作物的生长。 （一）交流引入 1.提问：你搜集了哪些农作物，它们分别生长在什么地方？它需要什么生长条件？ 学生可能收集到很多全国各地的农作物，有些 出卷网是本地区没有的，教师重点指导学生交流几种常见的农作物的生长条件，如小麦、棉花、大豆、高梁、红薯、水稻等。21世纪教育网版权所有 2.大家说的这些农作物，哪些是我们这里没有的？ 各个地区由于地理位置不同，气候条件不同，土 出卷网壤类型不同，适宜生长的农作物也各有不同。教师要结合本地区的实际，提前搜集本地区没有的农作物品种，了解这些农作物生长所需要的条件。 （二）研讨 1.思考：为什么这些农作物在本地不能生长？ 出卷网这种农作物生长需要什么条件？教师首先引导学生推测，这些农作物为什么不能在本地生长的原因是什么？在学生预测的基础上，指导学生查阅这些农作物的生长习性。21教育网 2.讨论：本地区的气候特征是什么？ 教师引导学生了解当地的地理位置、气候土壤条件，和这些农作物的生长条件进行对比分析，讨论这些农作物不能在本地生长的原因。21cnjy.com 3.除了我们知道的本地区的农作物外，你推测，还有哪些农作物可以在本地区正常生长？ 本地的气候和土壤环境也许适 出卷网合有些农作物的生长条件，但是由于没有进行种植和实验，在本地还没有引入，教师可以引导学生大胆推测，并积极鼓励学生利用课余时间，引进新的农作物品种进行实践活动。21·cn·jy·com （三）课外实践 1.访问有关农学专家，了解本地区农作物的种类。 这一活动意在让学生了解家乡，认识家乡的农产品，从而激发学生热爱家乡的意识。 2.种植实验：找一种本地未种植，但是本 出卷网地区的生长条件又能满足其生长的农作物，进行栽培实验，做好记录。学生在进行种植实验时，教师要及时给学生提供力所能及的帮助，保护学生的创新意识。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...