1.1 中学序曲 教学设计

《中学序曲》的教学设计 教学目标 学生通过分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情景，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活，把握中学时代的发展机会。 学生能够通过材料分析理解中学时代的重要性，培养认识自我、制定目标和规划生活的能力。 学生知道初中和小学的不同，理解中学时代是新的起点，学会积极地规划自己地新的生活。 学情分析 学生刚从小学进入到初中,面对新的环境、新的课程、新的同学和老师,有很多不适应的地方。并且对于《道德与法治》这门新的课程他们也不熟悉,仍然停留在小学的认识水平上,对这门课不够重视。学生学参差不齐,思维水平和学习习惯有待提升。 教学重难点 教学重点: 1、理解中学时代是新的起点 2、理解中学时代的重要性 教学难点: 1、把握中学时代提供的机会,重塑一个新的自我 教学用具 多媒体的使用 教学方法 启发性教学、问题导学法、合作探究法 教学过程 环节一：视频导入新课 播放“初中和小学有何不同”的视频，从教材数量、知识点难度、学生角色、学习任务等方面讲解………… 同学们结合视频，说一说小学和中学有什么不同？ 提示：从教材、课程、角色、学习任务、父母的管教等方面入手 过渡句：你认为的中学生活是怎样的呢？下面就让我们一起来奏响《中学序曲》。 首先，拉开帷幕的是同学们自主预习教材2-8页，想想多媒体上的几个问题。 多媒体上的四个问题： 中学时代的作用 中学生活给了我们哪些新的机会 中学生应如何应对各种可能与挑战 中学生活给了我们哪些新的挑战 环节二：新授课 1、新的起点 接下来，让我们带着问题走进本节“新的起点” 刚踏入中学的你们，也是即将开启你们新的起点。那为什么说中学生活是我们人生的一个新的起点。 活动一：中学生活是我们人生的一个新的起点。 金秋九月，我们告别了小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字—中学生。 展示图片：欢迎新同学、开学季的情感词 提问学生：你能用不同的词语来形容一下你对中学生活的初步感受吗？ 提问：对于中学生活你还有哪些期待呢？ 期待、新奇、有趣、、、、、 过渡句:在新的校园里遇到了新的老师、新的同学，更是开启了新学期的新气象、新起点。 展示图片：各种新学期的图片 提问：结合上面的图片材料说一说为什么说中学生活是我们人生的一个新起点？ 知识点总结： 中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。 活动二：展示素材 展示钱学森的故事，提问：钱学森的故事告诉我们什么道理？ 知识点总结：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 过渡句：那么，在这个成长的过程中会遇到哪些机会和可能呢？我们来看看第二点成长的礼物？ 2、成长的礼物 活动一： 展示图片，提问：你知道中学生活带给我们哪些礼物和惊喜吗？你知道新的机会有哪些吗？新的挑战又有哪些呢？ 带着问题，我们走进成长的礼物。 展示图片，提问一：以上活动的参与对我们有什么意义？ 提问二：中学生活给我们哪些挑战？ 活动二：习近平对新一代青年的寄托 过渡句:面对挑战，我们应当怎样度过中学时代？ 播放视频《习近平总书记对青年人的寄语》，想想你打算如何度过自己的中学时代？ 环节三：课堂小结 请同学在黑板上画思维导图，并邀请其他同学补充、点评 环节四：布置作业 课下写写自己未来四年的目标和规划 板书设计 中学序曲 一 新的起点 中学生活是我们人生的一个新起点 中学时代的意义 二 成长的礼物 中学时代的礼物有哪些 中学时代我们该如何度过 ... ...