Module 5 Unit 9 Is it a cat？教案

Unit 9 Is it a cat 【第三课时】 【教学目标】 1．复习本课的词汇和课文对话。 2．情景交际操练句子： Is it a… Yes, it is. / No, it isn’t. 【教学重点】 完成巩固练习。 【教学难点】 情景交际操练句子。 【教学准备】 图片、玩具实物、录音、课件。 【教学过程】 一、Greeting Free talk with students. 二、Revision 1．Dictation: AK379, AN148, AO630, AQ517. 2．复习本课的词汇：出示单词图片，学生看图Read and spell。 3．复习本课的课文对话：跟老师读、跟录音读、小组练习角色朗读、老师检查小组角色读。 4．创设情景操练句子：Is it a… Yes, it is. / No, it isn’t. （蒙眼猜物） 5．学唱歌曲《I have a toy bear》，理解歌词的意思。 6．Rhyme time: Read the rhyme follow teacher. 三、知识巩固 1．Sound family （1）Read and write the letters of Ii to Qq. （2）Listen and repeat the words, and translate them. （3）Listen and draw lines. 根据录音的字母顺序将足球运动员连线。 2．Listen and tick. (听读句子，“√”出小朋友们所拥有的玩具) This is Mike’s ball. That is Ben’s dog. It’s Jiamin’s bear. This is Xiaoling’s rabbit. That’s Janet’s cat. It’s Kate’s kite. 3．Listen and write, then match. (听录音读单词，填写单词所缺的字母，再把物品和单词连线) 课件上将划线部分的字母去掉：ball dog cat kite rabbit bear 4．Read and choose the answer（看PPT上的图自读问句，“√”正确的答案） （1）A: Is it a bear B: Yes, it is. （2）A: Is it a cat B: No, it isn’t. （3）A: Is it a dog B: No, it isn’t. （4）A: Is it a rabbit B: Yes, it is. （5）A: Is it a kite B: Yes, it is. （6）A: Is it a bear B: No, it isn’t. 【作业布置】 1．读课文对话和本课词汇各3遍，家长签名。 2．预习Unit 10课文对话。 2 / 2