中小学教育资源及组卷应用平台 课内阅读理解 一、《16 海上日出》 读句子，注意加粗的部分，想想这样写有什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 _____ 二、《17 记金华的双龙洞》 1.说说作者的游览顺序 _____ 三、《19 小英雄雨来》 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又像他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子被撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “ ， 。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 1.雨来被打得半天喘不过气来，说明什么？ _____ 2.雨来还是咬着牙，说明什么？ _____ 3.将选段的横线部分补充完整。 4.雨来为什么被称为“小英雄”？ _____ 四、《“诺曼底号”遇难记》 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” …… “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎么样？” “停了。” 船长喊了一声“奥克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船长问道：“还有多少分钟？” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” …… 过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底号” 和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快干！”船长又叫道。 1.以上选段主要是对哈尔威船长的 描写，这段描写 ，突出船长 的品质。 2.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，说明了什么？ 3.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”船长真的把自己给忘记了吗？ _____ 五、《巨人的花园》 1.巨人对自己说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”春天不肯到巨人的花园的原因是 。 2.巨人为什么说“孩子们是最美丽的花”？ _____3.巨人有哪些转变？ _____ 4.发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 _____ 参考答案： 一、《海上日出》 拟人手法，一个“冲”字，一 个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。 二、《记金华的双龙洞》 路上———上山———洞口———外洞———空隙———内洞———出洞 三、《小英雄雨来》 1.说明了鬼子的凶狠、残暴。 2.说明雨来的勇敢、坚强，宁死不屈，即使冒着生命危险也不肯说出大叔的位置。 3.我们是中国人 我们爱自己的祖国 4.雨来热爱我们的祖国，他虽然年纪小小，但是为了抗日战争的胜利，即使被敌人暴打，他也宁死不屈。 四、《“诺曼底号”遇难记》 1.语言 简短有力 冷静镇定 2.说明了哈尔威船长的镇定，从容面对死亡。 3.船长没有忘记，他首先考虑到了乘客、船员的生命危险，把自己的安危放在最后，这体现了船长的尽职尽责、无私奉献。 五、《巨人的花园》 1.巨人自私、冷漠。 2.因为孩子们天真可爱，孩子的笑声使世界更加美丽。 3.从自私、冷漠变得善良、宽容，喜爱孩子们。 4.孩子们在巨人的花园里尽情地玩耍，他们甚至跟巨人一起做游戏，躲在巨人身后捉迷藏，用巨人的手臂荡秋千，用巨人的腿滑滑梯，孩子们的笑声传遍了每一个角落 ... ...
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