页面布局要合理 学习内容分析 本课的知识内容与第2课是相互衔接的，在完成文本格式的设置后，接着就需要 对段落格式、页面背景等各种页面参数进行调整，让学生知道调整页面参数的目的是为了让文章更美观易读。本课是第一单元的第三课，主要的学习内容包括图文排版的技巧、文档页面的设置和文档中图像对象的使用。大家在看杂志、海报和宣传单张时，是否有过眼前一亮的感觉？这种感觉通常产生于看到这些印刷品的第一眼，即来自它们的页面布局和美术设计，而不是详细内容。如果希望我们制作的“岭南佳果”介绍资料也能引人注目，除了录入文字内容外，接下来要做的就是精心设计页面布局了。本课就来介绍页面布局的设计和实现。 学情分析 通过前面的学习,学生已初步认识WPS软件,学会在WPS中进行简单的文字删改操作,掌握了对字体、字号、字形、颜色等基本文本格式的设置。为本节课的学习做了一点知识铺垫。初中生好奇心比较重,对本节课应该比较感兴趣,应该把握机会培养学生对计算机技术的兴趣。对WPS软件处理文字的操作方法有了一定的认识以及利用WPS软件进行对图文排版。 学科核心素养 通过收集杂志、海报和宣传单张的设计，了解大众的审美等信息，引导学生应用信息技术解决问题，促进页面布局的更新速度。 教师引导学生通过观摩作品，小组讨论分析图文排版的技巧，通过自主探究和巩固练习，掌握页面设置和图像对象的使用方法。 七年级的学生，渴望学习新知识，对图文排版会有一些个性的想法，教师在课堂上要加以引导，让学生在学习的过程中不断实践，提高学生解决问题的能力，以及培养学生的自主探究与合作探究 教学目标 【知识与技能】 了解页面布局的方式。 了解排版的基本内容。 了解文字排版的基本过程，并学会实践操作，能够独立的完成一篇文档的页面设置。 【过程与方法】 学会WPS中段落中行距、首页缩进的设置方法，并会利用格式刷来复制相关的格式。 通过激发学生的好奇心而引出求知欲，培养学生对本学科浓厚的学习兴趣。 通过任务驱动，让学生进行自主探索学习和协作学习。 通过欣赏优秀作品，培养学生良好的审美情趣，同时培养学生的想象力及创新思维能力等。 【情感态度与价值观】 1. 通过教师示范讲解、自主探究以及合作探究，培养学生自主探究和交流合作的能力。 2. 通过合理地设置文档的页面布局，培养学生良好的审美情趣，增加学习信息技术的兴趣。 3. 养成良好的上机习惯及勤奋积极的学习态度。 重点难点分析 教学重点：能够熟悉的利用功能区和右键菜单设置段落格式。 教学难点：分栏排版，文本框的应用和修饰。 教学方法与策略 整节课以如何利用页面布局鲜明地突出“岭南佳果”这个主题为主线贯穿整节课学生在“思考” -“设计创新”-“展示”-“评价”的过程中创新思维。 双重探究：学生自主探究与小组合作探究相结合。 多资源辅助：为了让学生更有效地进行探究学习，通过观看视频、作品展示、作品自评与互评等学习平台。 教学环境 多媒体网络电脑室、伽卡他卡教师端广播系统、PPT课件 课前准备 1. 确保每位同学的电脑都安装了WPS软件。 2. 准备教案。 教学流程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 上节课上完后，老师布置了一个小作业让同学们回家完成，现在随机抽取两位同学的作业，让我们一起来看一下他们的作业吧。 在伽卡他卡学生端交提交上节课的作业 激发学生学习的兴趣 验收同学们的学习和复习成果 问题导入、明确主题（对比文章） 1、播放PPT，展示两篇WPS文档的不同设置。 提问:两篇文章无论是从美观性还是界面工整性上说，哪位同学更胜一筹？胜在哪里？ 2、引导学生研究区别所在，总结出文章的规范格式。 3、引出我们今天学习的内容是设置段落与页面背景、边框。 1. 观察这两篇 ... ...
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