【武汉版】《生命安全教育》六年级 第31课《小外伤的处理》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 生命教育六年级第八单元第1课教学设计 课题 《小外伤的处理》 单元 第八单元 学科 生命健康教育 年级 六年级 学习目标 1.了解小外伤的种类和处理方式，掌握基本的急救知识和方法。2.培养安全意识，懂得基本的自救常识。3.学会关心他人，主动帮助身边的人，体会到自身的价值，增强自护和互救意识。 重 点 磕碰伤、擦伤、割伤、挫伤等小外伤的处理方法。 难 点 判断小外伤的严重程度，并采取相应措施。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：同学们,大家和同桌做一个游戏：石头剪刀布，胜者询问败者一个问题，这个问题是：你知道小外伤有哪些类别吗？师小结：过渡：日常生活中难免会发生擦伤，割伤，烫伤，等小外伤，这时候我们应该如何正确处理，科学应对呢？今天我们一起来学习第八单元第1课《小外伤的处理》。 板书：小外伤的处理。 学生讨论回答。 齐读课题 引出本课主要内容 - 小外伤急救，介绍小外伤常见的类型。明确本课所学内容。 讲授新课 一、小外伤的分类师：课件展示出示小外伤的分类。二、认识处理小外伤的常用物品师：同学们，看图猜物品名称。师：常见小外伤处理物品分为两类：清洗、消毒类。 课件依次出示:生理盐水、双氧水、酒精、碘伏。敷料类。课件依次出示:棉签、纱布、创可贴、医用胶带等。师：为什么要对小外伤进行处理呢？如果处置不当，即使很小的伤口，也可能因为感染而危及全身，造成严重后果，如果掌握了小外伤的正确处理方法，就能有效地减轻痛苦，预防伤口感染，促进伤口愈合，避免不良后果的发生。实操演练（一）小外伤清洁、消毒1、练习清洁和消毒的基本动作。要领：以伤口为中心，棉签由里向外螺旋式擦洗，一次性，勿重复涂抹。小贴士：紧急时可用凉开水、自来水或干净的河水清洁伤口，处理干净后保持创口干燥，以防感染！不同外伤应该如何处理呢？ 师：通过视频讲述展示。（二）角色演练学生上讲台一名演患者，一名扮演医生， 边表演，边口述方法和步骤。如伤口浅、面积小、无感染：①用75%酒精消毒伤口和周围皮肤；②保持伤口干燥，涂抹药水；③较深或面积较大的伤口可用创可贴或纱布包扎。④如是生锈铁锈刺伤，即使伤口再小，进行完上述处理后，还应及时就医注射破伤风抗毒素。如伤口面积较大、伤口上有污秽：①首先用双氧水冲洗伤口深处，预防厌氧菌生长繁殖；②消除伤口异物；③应用生理盐水彻底冲洗伤口；④用碘伏涂抹伤口及周围皮肤；⑤保持创面清洁和干燥；⑥用消毒纱布覆盖在伤口表面；⑦用胶带固定纱布。小贴士：生理盐水、双氧水用于清洗创口，双氧水适用于受污染较深的伤口清洗；酒精、碘酒用于伤口周围皮肤的消毒，不能直接涂抹于伤口处。红贡用于浅表伤口、皮肤薄嫩处及较干净的伤口，刺激小。碘酒和红贡不能混用，否则会产生对人体有害的碘化汞。碘伏消毒彻底，刺激性较小，适合不太干净的伤口。（三）小外伤的简单包扎1、小外伤的简单包扎师:课件出示书本内容展示。小贴士：出示包扎口诀！ 2、创可贴包扎 师：课件出示书本包扎详情，再播放视频演示讲解。综合演练学生分组认领一个外伤类型进行演练，完成后小组上台讲解展示。1、刺伤：伤口内如果有异物，应设法拔出。如果伤口轻微出血，直接压迫伤口3~5分钟就可止血。止血后可用医药酒精或碘伏涂擦，然后用干净的纱布或创可贴包住。如果被细长的玻璃片、生锈的钉子、刀、剪等刺中并伤口较深时，应尽早到医院处理。2、擦伤：擦伤是皮肤受到粗糙物体摩擦发生的表皮破损，一般不伤及真皮层，伤势比较轻微。可先用生理盐水或冷开水洗净伤口，再用碘伏或酒精涂抹伤口周围的皮肤，然后涂上抗菌软膏，或将伤口暴露在外，或用干净的消毒纱布包扎好，创口面积较小的话，也可用创可 ... ...