《信息科技》开学第一课教学设计

教学设计 课题 《走进信息科技》———开学第一课 备课组名称 科技创新备课组 实施者 科创组全体教师 教学背景分析教学内容分析：《初中信息科技》共四册，七、八年级开设,其中10%为理论，90%为计算机实践内容。学生情况分析：七年级学生刚刚升入初中，虽然小学也有开设信息技术课程，但据我调查，开设情况不太理想，有大部分学生没有学习相关课程，甚至连键盘都很不熟悉。因此开学第一课设计了“你将会学习哪些知识”模块，以生活需求引出，激发学生学生兴趣。教学方法：演示法、讨论法、启发式教学法 课程目标1.树立正确价值观，形成信息意识2.初步具备解决问题的能力，发展计算思维3.提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神4.遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任教学目标1.知识目标：了解什么是信息科技？为什么新课标要将《信息技术》改为《信息科技》？信息科技对人类生活的影响；初中两年将会学到哪些知识以及如何学好这门课程。2.能力目标：初步具备解决问题的能力，能用现代信息技术处理常见的问题，发展计算思维。3.素养目标：激发学习兴趣，树立正确的价值观；遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。重点：七八年级将要学习的内容难点：对《信息科技》课程核心素养的理解评价设计1.能说出生活中互联网的应用示例，体验网络带来的便利2.通过操作感受自主创作的乐趣 教学过程 教学阶段 说明：行距、列距可根据内容调整，栏目不能改动，个人批注直接写在空白地方。 教学内容 活动设计 设计意图 复习、引入 同学们，今天我们学习的这门课程叫什么名字吗？（信息科技） 那这个学科以前叫什么名字？你小学的时候学习的课程教什么名字？（信息技术）2022年4月，教育部推出了义务教育信息科技课程标准，正式将《信息技术》改为《信息科技》，有一件非常值得高兴的事情，很幸运我们成为新课程的践行者、受益者。欢迎同学们走进信息科技课堂。 引导学生发现课程名称的变化 引起学生的学习兴趣，思考“为什么值得高兴？” 新课学习 今天我们将从四个方面来了解《信息科技》，一、为什么要把信息技术改为信息科技？二、信息科技要学习什么内容？三、信息科技将要实现怎样的目标？四、如何学好这门课？《信息技术》改为《信息科技》首先请同学们思考一下，为什么要把信息技术改为信息科技呢？请同学们大胆猜测一下。《信息技术》教材内容滞后，《信息技术》重技术，重操作。《信息科技》内容新，科学原理和实践应用并重。二、信息科技要学习什么内容？走近计算机、了解互联网世界、学习三大办公软件word、Excel、PowerPoint，用帕拉卡制作动画、编程、制作电影、用Python编程、还会学习智能机器人、无人机、人工智能的相关知识！三、信息科技将要实现怎样的目标？《信息科技》核心素养：树立正确价值观，形成信息意识初步具备解决问题的能力，发展计算思维提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升，让我们为这一目标共同努力。听了我的介绍，你觉得初中《信息科技》的内容有趣吗？你想不想动手试一试呢？四、如何学好这门课？“做中学”、“用中学”、“创中学”就是最好的学习方法。理论必须与实践相结合，才能真正的学好信息科技课。 从四个知识点，开展教学技术改为科技，一字之差，但教材的本质与内涵相差很多。用较多时间、采用多种形式介绍《信息科技》将要学习的精彩内容信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任动手操作，用5分钟时间完成“自主探索”三个任务中的一个，选择优秀作业进行展示并奖励。根据学科特点，确定学习方法，以理论知识作为基础，在实践中学习是最好的学习方法。 开 ... ...