第五课 图像的简单处理 本课内容是四川省教育-出卷网-《信息技术》九年级上册第五课《图像的简单处理》的内容。是对第四课《图像素材的获取》的深入展开。进一步认识、熟悉、练习使用Photoshop软件，本课内容包含：图像的选取和裁剪；复制图像；图像大小变化及旋转；调整图像色彩等基本操作步骤和操作技巧。 在本课教学中，让学生自始自终充分自主地学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控、协作互助；而教师，应该始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。同时又要渗透了信息技术课程的学习方法，任务驱动教学法让学生自主探究，通过任务的完成，达到对知识的掌握和巩固，并逐步提高学生的相互协作能力、处理能力和创新意识等等。 由于本课的知识点多、操作性比较强，再加上我在上课的过程中没有非常细致的讲解，导致部分能力较差的学生无法正确地进行操作，导致这节课教学效果不够全面，在今后的课堂教学中，我将尽量抓住一些重点和难点，细讲、深讲 、透讲。根据学生的具体情况，有目的的讲解。 虽然本课已经讲完了，但仍然有几处地方可以改进。 （1）同桌的学生可以相互讨论完成任务。 （2）学生在完成制作后，教师应该适当选择几个学生作品，进行自评、互评。 （3）在课上应该穿插一些审美观以及创作意识。 在评论时，可以使用多媒体教室软件展示学生上传的作品，这样就可以让所有的学生都能参与评论，总结学生的评论时应充分的肯定学生的制作成果，这样既可以让学生体会成功的乐趣，又可以激发其积极性。 本课教学过程中，我发现老师的困难在于提炼一个合适的问题、设计一个有驱动力的任务来引导学生跟着老师的思路学习，而这个任务最好应该以问题情境的形式展现，它既要融合所需要学习的知识，又要能激发学生的学习兴趣。 总之，虽然没有较成功的完成这一堂课的教学，但同行的评课和鼓励，还是让我受益匪浅，在这里谢谢了。 第五课：《图像的简单处理》教学设计 教学内容分析 本课内容是四川省教育-出卷网-《信息技术》九年级上册第五课《图像的简单处理》的内容。是对第四课《图像素材的获取》的深入展开。进一步认识、熟悉、练习使用Photoshop软件，本课内容包含：图像的选取和裁剪；复制图像；图像大小变化及旋转；调整图像色彩等基本操作步骤和操作技巧。本课为新授课，计划1课时内完成。 教学对象分析 本课教学对象为九年级学生，学生经过初中两学年的学习，对计算机的基本操作有了一定的基础，也具备了基本的分析问题、解决问题的能力。通过对第四课《图像素材的获取》的学习，具备一定获取图像的基本技能和方式方法，对Photoshop软件有了一定的认识和基本的操作技能。九年级的学生对于生活中的图像资源有相当的认知度，对生活中丰富多彩、奇妙变化的图像世界充满好奇，也渴望去探索其中的奥妙。 教学目标 目标难度 行为目标 知识与技能 （1）能够进一步熟练地从计算机、网络、相机、手机等数码产品中获取图像素材。 （2）能够比较并分析图像实例的处理效果。 （3）能够运用Photoshop对图像进行选取和裁剪、复制、大小变化及旋转、调整色彩等简单的处理。 过程与方法 通过分析不同的处理效果来引导学生认识图像的选取和裁减、图像的复制、图像的缩放和旋转以及图像的色彩调整。通过实例效果来调动学生积极展开思维，使学生在实例的分析处理过程中掌握图像处理的基本技能和技巧。 情感态度价值观 结合生活中的各种实例，引导学生对图像处理的运用范围有正确的认识，宣扬文明，合理合法，远离恶意、违法的修改行为，养成良好的信息技术素养，树立高尚的人生观和价值观。 重点难点 教学重点：学生运用Photoshop对图像实例的分析和处理过程。 教学难点：学生运用Photoshop对图像处 ... ...
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