综合探究一 从地图上获取信息 （第2课时） --带着地图去旅行 导学稿

综合探究一 从地图上获取信息 （第2课时） ———带着地图去旅行导学稿 【学习目标】 知识与能力： 1．能够根据现实需要，学会选择和使用合适的地图。 2．能够正确观察和阅读图表，形成从图表中获取信息和分析概括的能力。 过程与方法： 1．能从不同类型的地图上获取所需要的信息以解决实际问题；培养理论联系实际的能力。 2．深入生活，形成从生活中获取知识及实地动手调查的能力。 情感价值观： 1．具备一定的独立解决问题的能力和与他人合作的精神。 2．参与调查活动，培养人文精神，增强主人翁意识。 【学习重点】 １．学会根据实际情况选择地图，正确阅读和运用地图。 ２．掌握重要的铁路干线，能够根据实际需要选择路线。 【学习难点】 【学习导学（课前预习）】 学会选择正确地图，根据实际需要选择路线． 1．现在以下七种地图：A《世界政图》、B《中国政区图》、C《中国交通图》、D《中国地形图》、E《西安交通图》、F《西安地形图》、G《西安旅游图》 （1）能表示垂直高程的地图有_____和_____ （2）当你到达陌生的西安时，你首先应该购买一张_____ （3）暑假，北京的张京同学准备前往西安旅游。他可以通过_____ 了解西安相对北京的位置、距离；通过查_____ ，可以了解西安有哪些名胜古迹；最后通过_____，他可以选择一条去西安的路线。 2．书本P1９图1—35和1—36表示图幅相同，比较两幅地图，回答问题，同时把得出的结果填入表中 图1—35 图1—36 比例尺（大小） 实地范围（大小） 内容的详略程度 3．下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最小的是（ ） A．世界地图 B．中国地图 C．浙江地图 D．杭州地图 4．嘉兴某学校中学生小沈和父母暑假期间准备到杭州西湖旅游，然后再到千岛湖、普陀山、横店影视城等地走走看看。你认为小沈他们出发前应准备下列哪些地图较为合适（ ） ①中国行政区划图 ②中国地形图 ③浙江省行政区划图 ④杭州旅游图 ⑤浙江省旅游图 ⑥浙江省公路交通图 ⑦舟山旅游图 ⑧金华旅游图 A．①②③④⑤　　　B．②③④⑤⑥　　C．②④⑥⑦⑧　　D．④⑤⑥⑦⑧ 【课堂教学及拓展】 一、导入：你所看到地图种类有哪些？并且完成预习题1，学会选择地图。 二、新课学习：情景设计 1．暑假期间，家住浙江杭州的陈天宇准备和父母去福建厦门市旅游，需要准备哪些地图呢？你认为首先要选择哪些地图？ 2．第一步：厦门在哪里———确定位置 根据学生回答，归纳出示两幅地图图1—35和图1-36 从这两幅地图中，分别可以了解到什么信息？ 你会如何选择地图？说说理由。 这两幅图比例尺尺大小有何不同？ 3．第二步：怎样去厦门———选择交通方式 （1）如果我们要出行，可以选择哪些交通运输方式？ 铁路、公路、航空、水运 （2）除了以上的交通运输方式外，你还能举出其它的运输方式吗？ 管道运输———液体或气体 （3）这些运输方式有何特点？ 如汽车运输的特点：机动灵活，速度较快，对自然条件适应性强 （4）举例说明用何种交通运输方式？ （5）了解中国主要铁路干线。从图中找出五纵三横干线 （6）选择交通方式的要求。 最终确定铁路运输方式。并写出从杭州到厦门的铁路路线 4．第三步：找到既定的地点———厦门交通图 5．第四步：如何设计旅游路线———厦门旅游图 （1）了解厦门的主要旅游景点 （2）根据旅游线路设计旅游线路，并且指导学生设计旅游线路注意事项。 6．小结 板书：带着地图去旅行 第一步：确定目的地的位置———《中国政区图》《福建省政区图》 第二步：如何去厦门？（选择交通方式）———《中国交通图》 第三步：找到既定地点———《厦门交通图》 第四步：设计旅游路线———《厦门旅游图》 完成课堂练习 【课堂练习】 1．如果你去北京旅游，下列四幅地图你会选哪幅地图作为你旅游的向导 ... ...