《柳树姑娘》教学设计 这是一首曲调优美，轻快的简易二声部合唱歌曲。歌词简练，它生动形象地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。歌曲为3／4拍、羽调试，一段体结构。全曲以“X. X”为基本节奏型。第1———8小节，上下句对称，旋律采用了模进手法、三度、四度、五度的跳进，使得曲调舒展而又优美，形象的表现了“柳树姑娘”在春风里轻柔的姿态。第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的氛围。第9———12小节，节奏突然紧缩，后两小节通过向上方五度的模进，使曲调更为欢快，与前面的曲调形成了较强的对比。最后曲调又趋平稳舒展。在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束全曲，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。 教学目标 聆听歌曲《柳树姑娘》，从音乐中感受柳树姑娘的不同性格，并学会此歌曲，用歌声表达出来。 学生有感情的演唱歌曲《柳树姑娘》。并能准确的加入二声部，学习并感受各种音乐符号在歌曲中的作用。 激发学生的音乐联想与想象能力，培养爱鸟、护鸟、热爱大自然的思想感情。 教学重难点 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 二声部合唱教学。 音乐符号（记号）的了解与演唱。 教学准备 钢琴 教学过程 组织教学 师生问好； 音阶练习。 二度模进12 23 34 45 56 67 71 17 76 65 54 43 32 21 新课教学 导入 同学们。春天来了，是什么最早把春天的信息带给我们呢？ （青蛙、杨柳、小草………） 今天我们来感受一下春天，感受感受柳树的春天， 你们学过柳树的歌或者诗吗？ 《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 那咋们通过歌曲来感受一下春天的柳树 《柳树姑娘》 1=F 3／4 中速 新课教学 聆听范唱 设问：这首歌是齐唱还是合唱？你感受到歌曲的情绪是怎样的？ （合唱、优美、欢乐、高兴） 再听歌曲范唱，看歌谱 了解34， 以四分音符为一拍，每小节三拍 再次聆听，边打节拍边轻声跟唱曲调 学唱歌曲 学唱1—8小节歌曲 a：这8小节旋律的节奏一样吗？ 写出节奏X. X XX X— — — （附点四分音符） 指导学生拍一拍，加入歌词，按节奏朗读歌词 加音符，学唱旋律，跟琴视唱 34 6. 3 32｜3— — — ｜5. 1 23 ｜3 — — —｜ 6. 6 56｜3— — — ｜6. 6 53 ｜2 — — —｜ C、学唱歌词 1、学唱8—16小节 设问：这里的节奏和前面有什么不同？给你什么感受？ （节奏紧密、音乐活泼） 2、学唱9—12小节 3／4 16 12 2 ｜ 36 12 2｜ 53 56 6 ｜ 53 56 6｜ 设问：这里前面两小节和后面两小节有什么异同？你觉得这句表达了怎样的感情？ （节奏相同，歌词重复，旋律不同，后两小节旋律做了上方五度的模进，表达了柳树姑娘的赞美之情。） 3、1 — 3 ｜1. 3 16 ｜ 6 — — ｜56 6 0｜ 学唱后4小节旋律 学唱8—16小节歌词 4、完整演唱旋律 5、完整演唱歌词 6、力度记号学习 mf中强 f强 mp中弱 了解这些力度记号，试着用不同的力度变化来演唱 ▼顿音记号 体会不同的效果 7、完整地演唱第一声部的旋律和歌词 8、学唱第二声部 设问：1）听录音范唱，说说第二声部是在什么位置进 入的 2）顿音记号的学习和表达 3）试加顿（跳）音和不加时的演唱效果 4）加入二声部演唱，注意力度变化和顿（跳）音记号，表达歌曲欢乐的情绪。 9、完整演唱歌曲 教学总结 同学们歌声表现了柳树姑娘婀娜多姿，演唱了对大自然的热爱之情，请小朋友找找，除了歌声，古诗词还有那些表现方式可以表现也有柳树姑娘的美！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！ ... ...
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