三．人生的境界 一．基础知识应用 （一）填空 1.《人生的境界》的作者是 ，字芝生，河南南阳唐河人，著名哲学家，其哲学作品为中国哲学史的学科建设做出了重大贡献，被誉为“现代新儒家” 。 （二）选择 1.下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（ ） A.觉解（jiě） 境界（jiè） 干坼（chè） 敦（dūn）厚 B.差（chà）异 奇迹（jì） 沮（jǔ）丧 污垢（gòu） C.禅（shàn）宗 解释（shì） 干涸（hé） 触（chù）犯 D.洞穴（xuè） 风俗（sú） 詈（lì）骂 蹉（cuō）跎 2.下列各句中，没有错别字的一组是（ ） A.我们可以把各种不同的人生境界画分为四个等级来进行解释。 B.道德行为并不单是遵寻道德律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。 C.成为圣人就是达到人作为人的最高成闵。这是哲学的祟高任务。 D.或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。 3.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ） ①人的对于超越人世的 ，必将由未来的哲学来满足。 ②道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是 道德律的行为。 ③他真正是有道德的人，他所做的都是 严格的道德意义的道德行为。 A.渴望 依照 适合 B.渴望 遵循 符合 C.可望 遵循 适合 D.可望 依照 符合 4.下列句子中画线的虚词的使用，恰当的一句是（ ） A.只要通过哲学获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。 B.就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。 C.他做的只是平常人所做的事，但为了有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。 D.不仅他是社会的一员，同时还是宇宙的一员。 5.下列各句中划线的成语的使用，恰当的一句是（ ） A.临出发了，张小芳还在七手八脚地收拾行李。 B.南京路上好八连，拒腐蚀，永不沾，身居闹市，一成不变真是我们学习的好榜样。 C.在严酷无情的事实面前，他过去给自己筑起的一座座海市蜃楼，顷刻间全都倒塌。 D.谁叫你平日贪玩，到考试才临阵磨枪，没考好还累倒了，这是自作自受！ 6.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） ，提出一个绝对标准当然很困难，但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义作出适当的估计了。 A.一个人的生命意义在哪里？难道没有什么标准可以衡量吗？ B.一个人的生命有什么意义？这有什么标准可以衡量吗？ C.一个人的生命究竟有多大意义，这难道有什么标准可衡量吗？ D.一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗？ 7．下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A．称心（chēn） 禅让（shàn） 粗糙（cāo） B．角逐（jué） 给予（gěi） 符合（hú） C．禅宗（chán） 埋怨（mán） 即使（jí） D．熨帖（yùn） 差异（chā） 驯服（xún） 8．下列没有错别字的一组是（ ） A．与时具进 狭隘 振聋发聩 精悍 B．两全齐美 奇跡 安常处顺 伺候 C．闲情逸致 蒙昧 引疚自责 蹋实 D．枉费心机 匡正 夙兴夜寐 妨碍 9．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些_____，才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是_____道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德_____的人。他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是_____他这种觉解。 A．理解 遵守 习惯 给以 B．了解 遵循 习惯 给予 C．了解 遵守 习性 给以 D．理解 遵循 习性 给予 10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。 B．每个人各有自己的人生境界，与其他 ... ...
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