语文教案 序号44 教学课题 9.ai ei ui 课型 新授 本课题教时数： 3 本教时为第 1 教时 备课日期10月 12 日 教学目标：1. 复习韵母表和整体认读音节表。 2. 复习汉语拼音（10-15） 3．复习认一认1、2、3、4、5。 教学重点：复习韵母表、整体认读音节表和认一认1、2、3、4、5。 教学难点：找出韵母、区分前、后鼻音和整体认读音节。 教学方法与手段：讲授、谈话、讨论、练习、挂图、黑板、幻灯、板画 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习韵母表 1．练习背诵韵母表。 2．a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 3．你能将单韵母手拉手变成复韵母吗？ a o e i u ü 4．找出下面音节中的韵母，写在括号里。 bǎo ( ) pāi ( ) dìng ( ) guō ( ) zhuī ( ) qún ( ) zhèn ( ) yuè ( ) xué ( ) xuǎn ( ) huā ( ) fēng ( ) 二、复习整体认读音节表 1．练习背诵整体认读音节表。 2．说说每一行的排列有规律？ 3．读一读，再按要求分类写下来。 yuan ong en in eng ye yue yin ying an ang yun in un 前鼻韵母： 后鼻韵母： 整体认读音节： 三、复习认一认1、2、3、4、5 1．自由诵读认一认1、2、3、4、5。 2．出示认一认1、2、3、4、5中的所有生字。 3．指名读，齐读。 4．打乱顺序读。 5．连一连，读一读。 yǔ chǐ wò nán shǐ 羽 矢 南 齿 卧 作业设计： 1. 你能将单韵母手拉手变成复韵母吗？ 2. 找出下面音节中的韵母，写在括号里。 3．读一读，再按要求分类写下来。 4．连一连，读一读。 板书设计： 指名回答 齐读复韵母. 集体读 指名读 分组读 学生跟读 男女读 谈话导入,开门见山.使学生明确本课所学知识. 由具体的字音来感受ai的读音，能帮助学生快速掌握ai的发音。 通过教学复韵母的标调歌，使学生明确应该怎样标调，降低难度。 韵母表大家都能很熟练地背诵出来，但是在默写的时候，错误还是比较多的。在认一认的环节中，还是有孩子不能很快地读出来，看来拼音还不是很踏实。 1月15日
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