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课件网) 宫中府中 ,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 ———诸葛亮《出师表》 恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。 ———魏征《谏太宗十思疏》 求真求实，智辨“赏罚” 2023新课标Ⅰ卷文言文讲解 《韩非子·难一》是战国末期思想家韩非创作的一篇散文，出自《韩非子》。“难”（nàn）是辩难，是韩非对前人成说的反驳，在文体上相当于今天的驳论文。 《孔丛子》是一部相当于“孔家杂记”的书，主要记述从战国初期到东汉中期十几位孔子后代子孙的言语行事。时间跨度近六百年，涉及的内容广泛而丰富，对于了解汉以前孔子世家的发展、演变以及一些著名人物的嘉言懿行、家学传授等等，有着重要的文献价值。 襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。” （1）我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。 【评分标准】共 4 分。“骄侮”（高傲轻慢）、“唯”（只有）、“是以”（因此，所以)各1 分，句子大意 1 分。 围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。 善赏哉，襄子！ 仲尼不知善赏矣。 vs 陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。” 劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。 子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。” （2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。 【评分标准】共 4 分。“一隅”（一小部分，一个方面）、“审”（仔细考察）、“信”（真实）各 1 分，句子大意 1 分。 子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。然实诈也。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？ 具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。 试题分析: 2023年新课标I卷的文言文试题材料变以往单一文本为复合文本。材料由两段文言文组合而成，分别选自《韩非子 难一》和《孔丛子 答问》。两则材料在内容上紧密关联，聚焦于“赏罚”问题，展现了法家和儒家主张的差异以及两家立论驳论的交锋，两则材料之间形成一种张力。 第10题文言文断句无法依靠答题技巧得分，要求考生根据自己理解断句。试题将出现4种类型得分———0分、1分、2分、3分，区分度得以提高。此外，考生要在“可断可不断”与“非断不可”之间要做出正确取舍。每涂对一处给1分。涂四处及以上不得分。 韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？ 韩非子云夫子善之C引以张本E然后难之G岂有不似哉？ 断句解析： 第一处：从语意上看，“韩非书云”的意思是韩非的书里记载说，其后应跟说的内容，结合材料一“仲尼闻之，曰：‘善赏哉，襄子！可知，“夫子善之”是韩非书里记载的内容，应作“云”的宾语，“语意完整，其后应断开。 第二处：材料一中韩非先引用孔子的观点，然后加以批驳，这就是“引以张本”，“然后难之”，故“引以张本”后应断开。 第三处：从固 ... ...
