《蟋蟀的住宅》学案 学习目标： 1、我能正确认识“宅、蔽、弃”等7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择“等13个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、柔弱、倾斜、宽敞”等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样修建的，激起观察自然界的兴趣。 3、我要积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 学习重点：了解蟋蟀的住宅是怎样修建的，通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 学习难点：学习作者认真观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 学习链接：了解作家法布尔，搜集蟋蟀的有关资料、图片。 学习课时：两课时 ???第一课时 学习目标： 1、我能正确认识“宅、蔽、弃”等7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择“等13个生字。能正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、选择、搜索、平坦、柔弱、倾斜、宽敞”等词语。 ２、我能正确、流利地朗读课文。 ３、初步了解课文内容。 学习重点：正确书写“蔽、搜”的笔顺。 学习难点：初步了解课文内容。 学习过程： 一、激趣导入，揭示课题 1、出示蟋蟀的图片 大家认识这些小东西吗？叫什么名字？对，（蟋蟀）是它的大名，（蛐蛐）是他的小名。每个人都有自己温馨舒适的家，蟋蟀也有它自己的家。今天，我们学习的课文就是讲蟋蟀的住处。 二、初读课文，扫清字词障碍?? 1、初读课文，我知道了这篇课文的作者是法国作家_____。 2、我能借助拼音把生字读准，把课文读正确，读通顺。 3、通过朗读课文，学习生字时，我要把“蔽、搜”的笔顺写正确。 “蔽”的下半部分的笔顺是：_____ “搜”的右半部分的笔顺是：_____ 4、我能通过查字典并结合上下文，理解下列词语的意思，试着用它们练习说话。 毫不可惜???随遇而安???慎重???柔弱 三、正确流利地朗读课文 掌握了生字词语，我能把课文读正确流利，边读边思考课文的主要内容。 四、再读课文，感知内容 （小提示：认真通读全文，通过合作讨论的形式来学习，然后进行交流：作者是从哪几个方面描写课文内容的。） 我知道作者围绕“蟋蟀的住宅”描写了两方面的内容，先介绍了蟋蟀住宅的____，接着介绍了小蟋蟀如何精心_____住宅。 五、当堂测评 1、字词起跑线 （1）“蔽”共___笔，第八笔是____。“搜”共___笔，第七笔是____。 （2）我会拼写词语 zhái ???????jué ??? zhǐ 住（???）????挖（???）???地（???） xué??????????zé?????????bì 洞（???）???选（???）??隐（???） （3）辨析组词 敝（???）??豪（???）??址（???）??掘（???） 蔽（???）??毫（???）??扯（???）??崛（???） 2、我会填 （1）这篇课文是法国著名昆虫学家_____写的一篇观察笔记。选自他的主要著作《????》。 （2）课文重点介绍了蟋蟀的_____特点和修建_____的经过。 ??????????????????????????第二课时 学习目标： 1、我能认真朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 2、品味重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 3、学习作者认真观察事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 学习重点：了解蟋蟀的住宅是怎样修建的。 学习难点：?体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 学习过程： 一、复习导入 1、听写巩固词语 住宅??隐蔽???弃去??毫不可惜??随遇而安??选择??住址 洞穴??挖掘??搜索???扒土??抛出??倾斜 2、我能简要复述课文主要内容。 二、探究课文，了解特点。 （小提示：品味重点词句，领略文章内涵是学习本课的主要方法。同时，还要善于转换角度思考，从字里行间体会作者长期坚持观察的敬业精神，以及他对昆虫的特殊感情。） 1、学习第二至六自然段（蟋蟀住宅的特点） 用心读课文后，对于蟋蟀住宅的特点，我知道了作者主要是从 ... ...
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