课件编号16238461

8 雨点儿 教案

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:37次 大小:56208Byte 来源:二一课件通
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雨点儿,教案
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8 雨点儿(教案) 教学目标 1. 认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖2个偏旁,读准多音字“数、长”。会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。(教学重点) 2. 分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。(教学重点) 3. 理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。 教学重点 1. 认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖2个偏旁,读准多音字“数、长”。会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。(教学重点) 2. 分角色朗读课文,读好逗号和句号的停顿。(教学重点) 教学难点 理解课文内容,体会雨点儿给大地带来的美好变化。 教学准备 与课文内容相关的补充资料、图片、视频等;课件资源。 教学课时 2 课时 第一课时 课时目标 1. 认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖2个偏旁,读准多音字“数、 长”。会写“有、从、你”3个字和横钩1个笔画。 2. 朗读课文,了解课文的内容。 教学过程 Ⅰ出示图片,导入新课 图片导入:课件出示有关下雨的图片。 师:“小雨点儿,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。小雨点儿,沙沙沙,落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴……”今天,就让我们一起走进雨的世界,感受雨点儿带给我们的快乐吧!(板书:雨点儿) 【设计意图】以图片和儿歌导入,激发了学生的学习兴趣,让学生更好地投入到课文的学习中来。 Ⅱ 初读课文,读准生字 1. 学生初读。 要求:自由朗读课文,努力读准字音,读通句子,标出自然段序号。 2. 检查初读情况。 (1)指名读课文,认读生字。 重点指导前鼻音“半、问 ”,后鼻音“空、方、更”,平舌音“彩 ”,翘舌音“数、出、长”等。 (2)学习三撇、穴宝盖2个偏旁。 彡:含有“彡”的字多与“须毛和花纹”有关。 穴:含有“穴”的字多与洞穴有关。它容易与我们前面学过的宝盖、秃宝盖混淆,可以用儿歌识记:房顶平平秃宝盖,加个烟囱是宝盖,住进八人穴宝盖。 (3)多元识字。 师:同学们,你们有什么好的办法记住这些生字吗? 预设: ①熟字换偏旁法:“闪”字中的“人”变成“口”,就成了“问”。 ②联想识记法:“绿”和“红”都是表示颜色的词,都是绞丝旁。可以从熟字“红”过渡到“绿”。 ③加一加:穴+工=空;氵+几+又=没。 ④结合语境法:“花红了。”“花更红了。”在对比中体会“更”的意思,识记“更”。 (4)学习多音字“长”和“数”。 ①读一读下面的句子,你有什么发现? A. 没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。 B. 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 预设:这里的加点字“长”读“zhǎng”,意思是“生,发育”,还有一个读音是“cháng ”,有“两端的距离大,跟‘短’相对”的意思;“数”在这里读“shǔ”,意思是“一个一个地计算”,还有一个读音是“shù”,有“数目,划分或计算出来的量”的意思。组词分别如下: 长 zhǎng(长大)(长高) 数 shǔ(数落)(数九) cháng(长长的)(长短) shù(数字)(数学) ②读一读: A. 春天到了,长(cháng)长的柳枝上长(zhǎng)出了嫩绿的叶芽。 B. 弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。 (5)“摘苹果”游戏。 每读对一个字,就得一个苹果,看谁摘得多。 Ⅲ 再读课文,随文识字 1. 学习生字“彩”。 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 出示卡片“云彩”。提问: (1)数不清的雨点儿是从哪里飘落下来的?(雨点儿是从云彩里飘落下来的) (2)你了解“云彩”吗? 引导学生看图认识各种各样的云彩,让他们知道云彩就是云,有许多种颜色。 (3)指导朗读,强调雨点儿是从“云彩里飘落下来”的,读好“云彩”中“彩”的轻声。 2. 学习生字“半、空、问、到”。 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” (1)指名读句子,读准前鼻音“半、问”和后鼻音“空”。 ... ...

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