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课件网) 第七单元 第20课 金字塔 第2课时 情景导入 上节课，我们一起领略了一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景，金字塔不仅美丽，深入了解，你还会大呼不可思议。这是为什么呢？让我们继续学习第二篇文章《不可思议的金字塔》！ 课文研读 1.学习《最大的金字———胡夫金字塔》 （1）自由阅读课文，圈画出自己感受最深的地方，在旁边写一写自己的感受。 （2）交流分享重点句子： ①塔的重量：约600万吨 塔基面积：约5.3万平方米 塔的体积：约260万立方米 课文研读 作者运用列数字的说明方法，用具体数字进行说明，准确地说明了金字塔重量大、体积大、底面积大的特点。 作者运用列数字的说明方法，通过具体数字使人感受到修筑工程的浩大、艰巨，其规模的巨大而令人惊叹。感受到古代劳动人民无穷的智慧。 课文研读 建造金字塔过程中的采石、运输、施工等至今仍是未解之谜。 金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。 ②当时的人们是怎么修筑金字塔的呢？ 用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。 课文研读 a.用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。 b.用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。 c.利于水的浮力运送石块。 课文研读 如此精湛的工艺，出自几千年前的工匠之手，叫人难以置信。金字塔以其高超的建筑技巧而得名。 ③塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。石头和石头之间贴合得很紧实，即使是锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙。 课文研读 令人吃惊的奇迹，并不仅仅是胡夫金字塔的雄壮身姿，更是发生在胡夫金字塔上的数字“巧合”。 ④塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。 课文研读 2.学习《建造金字塔时的古埃及》 金字塔不仅是埃及的奇迹，更是世界的奇迹，能够修建世界奇迹的埃及当时是怎样的呢？ （1）金字塔为什么要建在尼罗河的附近？ 尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。 课文研读 （2）古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面,他们将一年定为365天,并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。 （3）古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。 （4）除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。 思考探究 两篇文章在介绍金字塔时方式不一样，《金字塔夕照》是散文，《不可思议的金字塔》是非连续性文本，但在内容上都是在介绍金字塔，两篇文章的内容能相互印证吗？ 思考探究 （1）金字塔的建造位置： ①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ———《金字塔夕照》 ②尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。 ———《不可思议的金字塔》 思考探究 （2）周围的环境： ①远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。 ———《金字塔夕照》 ②古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。 在尼罗河上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。 ———《不可思议的金字塔》 思考探究 （3）智慧的结晶： ①从少小时候起，我就听说到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。……几千年来，在人 ... ...
