北师大版心理健康一年级上册《上课真好玩》教案

北师大版心理健康一年级上册《上课真好玩》教案 一、教材分析： 本节课是北师大版心理健康一年级上册的第十五课，主题为《上课真好玩》。该课程旨在培养学生对上课的积极态度和学习的兴趣，提高学生的学习效果和学习动力。 二、教学目标： 1. 知识目标： - 了解上课的重要性和好处； - 掌握如何积极参与课堂活动。 2. 能力目标： - 培养学生的听说能力，提高他们的表达能力； - 培养学生的团队合作精神。 3. 情感目标： - 培养学生对学习的热爱和兴趣； - 培养学生的积极参与课堂活动的意识。 三、教学重点和教学难点： 教学重点： - 培养学生的学习兴趣和积极参与课堂活动的能力。 教学难点： - 如何激发学生对学习的兴趣； - 如何引导学生积极参与课堂活动。 四、学情分析： 学生是一年级的学生，他们对学习的兴趣和参与度较低。他们对上课的态度和认知还比较模糊，需要通过激发兴趣和互动的方式来提高他们的学习积极性。 五、教学过程： 第一环节：导入新课 1. 教师播放一段有趣的视频，展示学生在课堂上享受学习的场景，例如学生们积极参与讨论、互动合作的画面。 2. 教师引导学生观察视频内容，提出问题激发学生思考，例如：“你们在视频中看到了什么？为什么这些学生看起来很开心？” 3. 学生们积极回答问题，表达对上课的好奇和期待。 第二环节：学习新知 1. 教师组织学生分成小组，每个小组讨论上课的好处，并将自己的看法分享给全班。例如：“上课可以学到新知识，提高自己的能力。” 2. 小组代表向全班汇报各小组的讨论结果，教师点拨并引导学生总结出上课的重要性和好处。例如：“上课可以帮助我们扩大知识面，培养学习方法和习惯。” 3. 教师与学生一起讨论上课对个人成长和未来发展的积极影响。 第三环节：情感体验 1. 教师将学生分成小组，每个小组选出一位代表，进行角色扮演。其中一位学生扮演老师，其他学生扮演学生，模拟上课的情景。 2. 学生们积极参与角色扮演，体验到作为老师和学生的不同角色，感受上课的乐趣和学习氛围。 3. 每个小组的代表向全班分享他们的角色扮演体验和感受，教师鼓励学生表达自己的观点和感受。 第四环节：拓展延伸 1. 教师设计一些趣味游戏，如口算比赛、拼图比赛等，增加学生对上课的兴趣和参与度。 2. 学生们分组参与游戏活动，通过竞争和合作的方式培养团队合作精神和积极参与的意识。 3. 教师与学生一起小结总结上课的乐趣和好处，鼓励学生在以后的学习中保持积极的态度，并鼓励他们在课堂上积极参与讨论和互动。 第五环节：课堂总结 教学过程中，教师通过导入新课、学习新知、情感体验和拓展延伸等步骤，引导学生对上课的积极态度和学习兴趣。通过角色扮演和游戏活动等方式激发学生的兴趣和参与度，培养他们的听说能力和团队合作精神。教师与学生之间进行师生互动，引导学生思考和表达自己的观点和感受。最后，教师与学生一起总结教学过程中的收获和教学效果，鼓励学生在以后的学习中保持积极的态度和参与度。 六、板书设计： 上课真好玩 七、教学反思： 这节课通过情境创设、角色扮演和游戏活动等方式，成功激发了学生对上课的兴趣和参与度。学生积极参与课堂活动，表达能力和团队合作精神得到了培养。然而，在今后的教学中，需要更多地关注学生的个体差异和情感需求，进一步提高他们的学习动力和学习效果。通过本节课的教学，学生对上课的态度发生了积极的变化，他们认识到上课的重要性和好处，并愿意积极参与课堂活动。这将为他们今后的学习奠定良好的基础。 ... ...