(
课件网) 海德薇格主题 人音版六年级下册 欢迎来到音乐的魔法世界 听到音乐你想象出哪些场面？ 音乐联想 通过音乐塑造出来的效果，联想到一些画面和故事。 海德薇格主题 Hedwig‘sTheme 选自美国经典科幻电影《哈利波特与魔法石》 曲名是以影片中巨人守护者海格赠送哈利波特的白化猫头鹰 海德薇格所命名 是一首管弦乐曲 聆听乐曲第一部分 营造了怎样的氛围？ 聆听乐曲第一部分 主题旋律出现了几次？ 钢片琴 巴松管 圆号 ding beng wu 音乐小秘密 乐曲氛围的变化 与 和 的变化有关 音色 力度 聆听乐曲第二部分 营造了怎样的氛围？ 乐曲氛围的变化 与 和 的变化有关 音乐小秘密 力度 节奏 配乐对影片起到了什么作用？ 音色 节奏 力度 烘托、渲染气氛、 刻画人物形象 思考 想一想： 为电影片段选择合适的音乐。 第一部分 第二部分 约翰·威廉姆斯（1932- ） 20世纪最具影响力的电影音乐作曲家之一。曾为90多部电影创作音乐并担任音乐总监，49次获得奥斯卡最佳电影配乐奖的提名，并5次获奖。主要作品：《哈利·波特》系列、《星球大战》系列、《侏罗纪公园》、《超人》系列等。 配乐大师 让我们在音乐的魔法 世界里无限畅游 THANK YOU 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 《海德薇格主题》 ———选自美国影片《哈利波特与魔法石》 【课型】 欣赏课 【教材分析】 《海德薇格主题》是电影《哈利波特与魔法石》中的音乐，通过音色（乐器）、速度、节奏、力度（强弱）等音乐要素的改变营造了神奇、魔幻的色彩，它以丰富的乐器特性音色、旋律中多种减音程以及伴奏中连续下行的离调小三和弦，营造出一种神秘诡异、飘忽不定的气氛，让人置身于魔幻世界之中。第一部分为带再现的二段体结构，钢片琴奏出主题旋律，木管乐器和铜管乐器再次呈现主题，弦乐组用旋风似的伴奏急速进行。第二部分音乐采用了二拍子，体现速度的不同，先后由木管乐器，钢片琴和小号再次奏出此旋律，中间插入舒展的弦乐演奏旋律，尾声部分各种乐器的加入使气氛变得更加热烈，直至推置高潮，结束全曲。 【学情分析 】 六年级学生大多数已经养成了良好的听赏习惯，同时也具备了一定的欣赏能力。但鉴于高年段学生的兴奋点相对较高、表现欲较低年级有所下降的现状，应在课堂上利用生动的音乐形象吸引学生，让学生的注意力始终关注音乐本身，既要让学生肯接受、能接受从而在音乐活动中提高学生的听觉能力、表现能力。 【教学目标】 1、聆听电影配乐《海德薇格主题》，感受、想象、体验乐曲神秘、魔幻的气氛，乐于参与、体验、表现乐曲中音乐要素的变化。 2、学生在聆听、图谱、声势律动、模唱、对比音乐实践活动中，感受、体验乐曲。 3、熟悉乐曲第一、二部分主题音乐，能感受到音乐中的音色、力度、节奏等音乐要素的变化在电影配乐中所起的作用。 【教学重、难点】 重点：记忆主题旋律，运用声势律动、图谱、模唱等感受乐曲第一、第二部分音乐。 难点：引导学生感知音乐要素中的不同变化带来的不同气氛及情绪，掌握聆听的方法。 【教学准备】 多媒体平台、铝片琴、黑板等 【教学过程】 一、 导入 1、 听音乐想象场面 2、 观赏美国经典科幻电影《哈利波特与魔法石》预告片，无声版与有声版，为揭示课题铺垫； 二、 揭示课题《海德薇格主题》并介绍乐曲的相关信息（出处、乐曲种类及结构） 三、 聆听乐曲第一部分 1、初次聆听，随音乐进行律动，感受乐曲的氛围并引出氛围有什么变化； 出示乐谱，师用铝片琴演奏主题旋律，带领学生随琴模唱； 3、通过图谱的形式，感受乐曲主题旋律的走向； 4、再次聆 ... ...
