中小学教育资源及组卷应用平台 4.7.3 拟定保护生态环境的计划 学案 课题 7.3 拟定保护生态环境的计划 章 7 学科 生物 年级 七 【教学重点】 通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 【教学难点】 调查自己周边的环境和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1.实施退耕还林换草，就是从_____和_____生态环境出发，将容易造成_____的坡耕地，有_____、有_____地停止耕种，本着_____、_____、_____、_____的原则，恢复植被。2.控制酸雨的措施:利用_____,减少_____、_____、天然气等燃烧物的排放,并做好回收和利用这些污染物的工作。 3.有毒有害的物质接触人体,可能会增加_____概率,诱发癌症。 4.含汞、镉、砷等重金属的污染物,会通过_____积累,危害人体健康。 5.发展中国家每年有约三百万人死于与_____有关的疾病。6.实地调查过程中,要注意_____,做到_____、_____。 学习探究 【新知导入】 我们现在所生活的地方风景优美吗？为把自己的家园建设得更加美好，我们能做些什么呢？ 【合作探究】 1．你参加过以“倡导低碳生活”为主题的“地球一小时”活动吗？低碳，意指较低（更 低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。上 海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”。（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的 ，释放出 。（2）1 公顷树林每天能吸收 150—500千克的二氧化碳，并释放出 60—400 千克的氧气，这是依靠植物的 作用。因此绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 平衡。（3）所以，各地加强植树造林，改善生活环境，我国还将每年的 定为全国的“植树节”。（4）在日常生活中，作为中学生你应该如何响应“低碳”的生活方式？应该做哪些事情？（至少写出两条）。2．《流浪地球》影片上映以来收获了非常高的评价和口碑，《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人民集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。 （1）《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，地球上所有生物的家园是 ，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。 （2）“万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的 因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自 。 （3）如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量和支付力，就会造成资源被破坏和环境恶化，影响人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是 （答案合理即给分）。 （4）人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为： （答两点即可）。 （5）有“地球之肺”之称的是 生态系统。 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．倡导低碳生活，能有效减少二氧化碳等温室气体排放量，有利于减级全球气候变暖和环境恶化的速度。下列做法不符合低碳生活方式的是（ ） A．使用节能技术和节能产品 B．尽量乘坐公共交通绿色出行C．植树造林，提高绿化覆盖率 D．讲究卫生，多使用一次性餐具2．习近平总书记在党的十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国，生态环境关乎民族未来及百姓福祉。下列做法有利于保护生态环境的是（ ） A．分类处理垃圾 B．加大农药施用量C．燃放烟花爆竹 D．常使用一次性餐具3．创建良好的生态环境是我们每个人的责任。下列做法不恰当的是（ ）A．随手关紧水龙头 B．绿色低碳出行C．随意丢弃废电池 D．纸张双面使用4．碳达峰是指某个地区或行业年度二氧 ... ...
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