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课件网) 1 古诗二首 结构：左右结构 组词：诗人 诗歌 造句：李白是非常有名的大诗人。 音序：S 部首：讠 shī 村 居 [清] 高鼎 结构：左右结构 组词：村庄 乡村 造句：小山村发生了巨大的变化。 音序：C 部首：木 cūn 乡 村 居 住 村 居 壹 自由读古诗，读准字音，读通诗句。 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 莺 yīng 组词：黄莺 莺歌燕舞 造句：树上有一只在唱歌的小黄莺。 认 拂 组词：拂过 吹拂 造句：春风拂过柳树。 认 fú 堤 dī 组词：堤坝 堤坝 造句：我们沿着河堤散步。 认 页 是 扌 是 土 是 认 堤 题 提 柳 组词：柳条 柳枝 造句：春天来了，柳树发芽了。 认 liǔ 猜一猜：这是什么字？ 认 醉 组词：沉醉 陶醉 造句：春天的花香令人沉醉。 认 zuì 诗 村 柳 拂 堤 谢谢 参与 居 开始/结束 莺 醉 _____ 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 多形式读古诗，读对节奏，读出韵味。 / / / / / / / / 品读古诗 观察插图，说说：你看到了哪些景物？图中的孩子们在干什么？并从课文中圈出相关的词语。 草 长 品读春天的“美景”。 草长/ 莺飞/ 二月天。 莺 飞 拂 堤 杨 柳 在这样的景色中，诗人的感受是怎样的呢？你是从哪个字看出来的？ 拂堤/ 杨柳/ 醉春烟。 拂堤/ 杨柳/ 醉春烟。 品读春天的“童乐”。 忙趁东风放纸鸢。 春风 读 诵读古诗。 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺欢快地飞着，唱着动听的歌谣。 草长莺飞二月天。 杨柳披着长长的绿枝条，随风起舞，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。 拂堤杨柳醉春烟。 孩子们放学后急忙跑回家，趁着春风放风筝。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 草___莺___二月天， ___堤___柳醉春___。 _____散学归来早， 忙趁_____放_____。 长 飞 拂 杨 烟 儿童 东风 纸鸢 背 背诵古诗。 村 居 [清] 高 鼎 结构：上下结构 组词：童年 儿童 造句：我们的童年多么欢乐。 音序：T 部首：立 tóng 童 醉 柳 堤 拂 莺 诗 板书设计 村居 草长 莺飞 杨柳醉 写人： 写景： 儿童（放风筝） 春意盎然活泼欢快 背诵《村居》。 春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗《咏柳》。 [唐] 贺知章 咏 柳 咏 柳 我们以前学过一首古诗《咏鹅》，“咏鹅”就是赞美鹅的意思，那么“咏柳”是什么意思呢？ 咏 组词：咏雪 咏梅 造句：在这次歌咏比赛中，我们班夺得了红旗。 认 yǒng 咏 柳 [唐] 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 贰 自由读古诗，读准字音，读通诗句。 碧 玉 妆 成 一 树 高， 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。 猜一猜：左边是什么？右边是什么？ 左边是床，右边是女子，表示女子起床后梳妆打扮。 甲骨文“妆” 结构：左右结构 组词：化妆 红妆 造句：她出门之前要先梳妆。 音序：Z 部首：丬 zhuāng 丝 绦 观察这两个字有什么相同的地方？ 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来。 甲骨文“丝” 你有什么发现？ （象形字）“丝”就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形像两束丝线。 结构：上下结构 组词：丝瓜 丝巾 造句：妈妈的丝巾漂亮极了。 音序：S 部首：一 sī 绦 组词：绦子 绦带 造句：这是一条非常漂亮的绦带。 认 tāo 裁 载 不 知 细 叶 谁 裁 出， 这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？ 观察“裁”和“载”的异同。 裁 ... ...
