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课件网) 初中化学 九年级上 鲁教版 第六单元 燃烧与燃料 到实验室去:二氧化碳的实验室制取制取及性质 目 录 CONTENTS 1 学习目标 新课导入 2 新课讲解 3 课堂小结 4 当堂小练 5 学习目标 返回 1. 掌握二氧化碳的物理性质和化学性质； 2. 知道自然界中二氧化碳的循环，温室效应跟二氧化碳含量的升高有关； 3. 了解二氧化碳的主要用途。 新课导入 你知道哪些反应能生成二氧化碳的吗？ 返回 一、制取与收集二氧化碳 新课讲解 【实验室制法】 1.原理： 2.药品：稀盐酸、石灰石（或大理石） 新课讲解 3.选择实验装置： 反应物状态 固体 固体+固体 固体+液体 液体+液体体 条件 加热 不加热（室温） 新课讲解 4.确定实验装置 新课讲解 5. 实验步骤： ①检查装置的气密性:连接好仪器，用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中加入一定量的水,长颈漏斗下端形成一段水柱，水面稳定后不持续下降就说明装置气密性良好。 ②在锥形瓶中加入石灰石(或大理石) ,向长颈漏斗中注入稀盐酸。 新课讲解 ③用向上排空气法收集二氧化碳。 ④验满:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭，则说明二氧化碳已集满。 ⑤检验:将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳。 新课讲解 6.操作步骤图 新课讲解 注意事项 ①不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为浓盐酸有挥发性,用它制得的气体不纯,生成的二氧化碳中混有氯化氢气体。 ②不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石(或大理石)表面阻碍反应的进行。 新课讲解 将二氧化碳通人紫色石蕊试液中,溶液变红的原因是 ( ） A.二氧化碳使紫色石蕊变红 B.紫色石蕊使二氧化碳变红 C.二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红 D.二氧化碳溶于水生成碳酸,紫色石蕊使碳酸变红 典例分析 例 C 新课讲解 解析：二氧化碳通人紫色石蕊试液中,二氧化碳与水结合生成 碳酸，碳酸显酸性,使紫色石蕊试液变红。 【二氧化碳的物理性质】 实验一 实验用品：托盘天平、烧杯、集气瓶 实验步骤: (1)在托盘天平两边各放一只250 mL的烧杯，调节天平平衡 (2)向其中一只烧杯中慢慢倾倒集气瓶中的二氧化碳气体。观察现象 新课讲解 二、验证二氧化碳的性质 新课讲解 实验现象 天平不平衡，天平指针偏向倒入二氧化碳气体的烧杯一端 结论 二氧化碳气体的密度比空气的密度大 实验二———实验用品：塑料瓶、蒸馏水 实验步骤:向盛有二氧化碳的塑料瓶中加人适量的蒸馏水,迅速拧紧瓶盖，振荡,观察现象 新课讲解 实验现象 塑料瓶变瘪 结论 二氧化碳能溶于水 【二氧化碳的化学性质】 实验一 实验用品：托盘天平、紫色石蕊试液 实验步骤:如图所示，打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞(注意导管口不能插入汽水中),另一端伸入装有滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水的试管中,轻轻振荡汽水瓶，观察实验现象 新课讲解 新课讲解 现象 振荡后，观察到瓶中产生气泡，试管内溶液变红色 分析 打开汽水瓶盖，压强减小，溶解在汽水中的二氧化碳就会外逸,并与水作用生成使紫色石蕊试液变红的物质———碳酸 结论 实验二 实验用品：塑料瓶、澄清石灰水 实验原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓ +H2O 实验步骤: 向盛有二氧化碳的塑料瓶中，倒入适量澄清石灰水,振荡,观察现象 新课讲解 新课讲解 现象 澄清石灰水变浑浊 结论 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓ +H2O 实验三 实验用品：塑料瓶、两支长短不同的蜡烛、火柴、烧杯 实验步骤: （1）长短不同的两支蜡烛放入500mL烧杯中，分别点燃 （2）慢慢倒入塑料瓶中的二氧化碳 新课讲解 新课讲解 现象 短的蜡烛先熄灭，长的蜡烛后熄灭 结论 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大 小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用 ... ...
