(
课件网) 初中科学大纲介绍 初中科学———浙江的“特产” 起源 发展 21世纪初，教育部组织编写了我国第一个初中综合科学课程的课程标准。编写了四本教材，全国小范围试点。2002年秋，上海师大等编写的初中《科学》教材出版，在上海黄浦区等学校进行试验；2004年9月，浙江在全省范围内推广初中科学课程至今（浙教版《科学》 衰落 不同地区的科学课程的命运也各不相同。深圳市南山区及其他区的少部分学校于2001年9月开始实验，开始推行以初中科学为命名的中考卷，但是最终在2014年寿终正寝，2015年将科学变成理化合卷，从此初中科学名字退出历史舞台；河南省6个地市于2002年9月开始实验，经过几年的实验，光荣退出历史舞台；武汉市于2004年9月开设初中科学课程，几年后，在老师、学生、家长的强烈的呼声中，也无奈退出了历史舞台。 起源、发展、衰落 初中科学课程的实验始于1991年9月。上海师大编写的初中《理科》教材于1991年9月开始在上海闵行区的几所学校进行试验，随后又扩大到普陀等区（到2002年止）；浙江省在1991年9月小范围试验，1993至2001年在全省范围内实施初中综合科学课程试验。 科学中考分值分布 PART 01 PART 02 PART 03 目录 /CONTENTS 科学教材解读 教辅推荐 科学中考分值分布 PART ONE 从中考看科学 从中考看科学———科学试卷结构 从中考看科学———各册分值分布 科学教材解读 PART TWO 从教材看科学 浙教版科学 初一 初二 初三 上册 科学入门 水和水的溶液 物质及其变化 观察生物 天气与气候 物质转化与材料利用 人类的家园———地球 生命活动的调节 能量的转化与守恒 物质的特性 电路探秘 代谢与平衡 下册 代代相传的生命 电与磁 演化的自然 对环境的察觉 微粒的模型与符号 生物与环境 运动和力 空气与生命 人的健康 地球与宇宙 植物与土壤 可持续发展 人教版物理 初二 初三 机械运动 内能 声现象 内能的利用 物态变化 电流和电路 光现象 电压电阻 透镜及其应用 欧姆定律 质量与密度 电功率 力 电与磁 运动和力 信息的传递 压强 能源与可持续发展 浮力 功和机械能 简单机械 人教版化学 初三 走进化学世界 我们周围的空气 物质构成的奥秘 自然界的水 化学方程式 碳和碳的氧化物 燃料及其利用 金属和金属材料 溶液 酸和碱 盐化肥 化学与生活 科学里面包含了：物理、化学、生物、地理等知识，包含学科多、知识点多、题型考法灵活是科学的一大特点。 地理 物理 从教材看科学 从教材看科学 重视学科间渗透 成就感教育 探究性与兴趣性 与高中衔接不好 缺乏系统性 教研能力不足 优点 缺点 小学和初中在内容上有相关性，但初中科学学习强度、广度和深度骤然加大。 初中科学的特点 1.四合一的学科：物理，化学，生物，地理知识糅合的知识学科； 2.四项全能的老师：涉及那么多的知识领域的科学老师，应该是个超人！ 3.学生学习的问题：跟外省学生比，跟1993年之前的浙江往届生比，浙江初中学子无法系统地学习初中生物，物理，化学，地理知识，再加上教材编写知识点零散杂乱，留下了很多初中生的遗憾； 初中科学的特点 初一不分上下 初二两极分化 初三天上地下 初一 初二 初三 时间 分数 26%初中生的成绩走势 74%初中生的成绩走势 初中学习特点 七年级科学重难点 上册 科学入门 观察生物 人类的家园———地球 物质的特性 下册 代代相传的生命 对环境的察觉 运动和力 地球与宇宙 科学实验基础、各类仪器的认识和使用规范、实验流程、科学探究思想的启蒙培养。 近几年中考生物、地理部分分值在40-50分（满分180分）左右，分值比重不大，但这两门学科知识繁杂。 学生第一次正式接触物理学科，主要内容是物质的三态变化、质量和密度。重点物质的密度这个概 ... ...
