清齿照画波浪线的句正在情律体补写一个句子，使之与上下文构成语意连班的排地向。4分) 4. 年的初中时光丰富多彩的校园生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知■ 识 一；运动场上、挥汗如雨、我们强身健体…校园啊，您是我们扬帆起航的港湾 S校开展好书进袖区清动，计浅《龙夕拾)《西游记)《路驼祥子海底两万里 四本书进入周边社区，请你积极参与活动。(9分) 一（1)现将四衣书分为三类进行育传推荐，请根据书的内容，完成下面表格。(6分)一 主题 作品 宣传语 成长故事 《朝花夕拾》《① 经历多曲折， 磨难助成长 ③ 《海底两万里》 ④ , 启世界之窗 社会群像 《② 》 芸芸众生相，深深悯人怀 （2)活动现场，我们要向居民介绍一本好书，下列不适合作为推荐理由的一项是（ )(3分) A.内容概要 B.名人评价 C.阅读方法 D.主题思想 6.综合性学习(8分) 班上将开展“孝亲敬老从我做起”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一】(1)设计海报一请完善下面活动海报的设计。(4分) 让我们唤醒心灵，感受亲情，尊敬长者，就从现在开始1 听一一 成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛 与快乐，了解自己成长过程中的故事。 看 找出父母年轻时和近期的生活照，从 对比中触摸岁月的痕迹。 忆 关爱的点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关 爱，用心体会，心怀感激。 做 真情的回报： ②) 【任务二】(2)遴选名言一小荣同学为手抄报选了几则名言，请你帮她指出不适合作为此 次手抄报内容的一项，并说明理由。(4分) A.孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》) B. 事师之犹事父也。（《吕氏春秋》) C.孟武伯问孝。子日：“父母唯其疾之优。”（《论语》) D.孝，善事父母者。(《说文解字》) 不适合作为此次手抄报内容的一句是( ),理由 七年级语文（期末）试题第2页共8页 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累(10分，每空1分) 7.默写填空。 有梦想的人生，才是有意义的人生。杜甫“① 一览众山小”(《望岳》) 的凌云壮志，王安石“不畏浮云遮望限，② ”(《登飞来峰》)的高瞻远瞩，周 敦顾“独爱莲之③ ”( 《爱莲说》)的特立独行。 奋斗的人生，才是有意义的人生。巾帼不让须眉，从“④ (《木兰诗》)中，我们领略到木兰奔赴沙场：奋力杀敌的战斗雄姿。 奉献的人生，才是有意义的人生。位卑未敢忘忧国，从“⑤ 《《已亥杂诗》)中，我们感受到龚自珍虽辞官还乡但仍心系国家的奉献精神。 人生虽并非皆坦途，但“⑥ ”(陆游《游山西村》) 的诗句告诉我们；只要我们怀揣梦想，奋斗不息，就一定能闯出一片天地。 （二)阅读下面的文言文，完成8~11题。（15分) 活板（节选） 沈括 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火场之；药稍馆，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易； 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板 已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火 烧，瞬息可成。 8.下面是小荣同学对加点词含义的推断，不正确的一项是（)（4分) A.“薄如钱唇”一由“自钱孔人，而钱不湿”迁移可知其为“铜钱”的意思。 B.“持就火杨之”一查找字典义项：①凑近，靠近：②到，开始从事；③被，受：④完 成；⑤只，仅仅。句中“就”的意思符合义项①。 心“此印者才毕，则第二板巴具”一结合上下文语境，推知“具"的意思为具体”。 D.“有奇字素无备 ”一由成语“素不相 ... ...
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