基础实验8 酸和碱的化学性质 教学目标： 1、掌握酸的化学性质； 2、初步学会应用科学探究的方法认识酸的性质； 3、掌握碱的化学性质； 4、初步学会应用科学探究的方法认识碱的性质； 5、了解酸碱中和反应，以及溶液酸碱性的变化 6、了解酸碱中和反应中热量变化 教学重点： 根据实验归纳酸和碱的化学性质 教学难点： 通过探究活动，认识酸和碱能发生中和反应。 教学方法： 实验探究、讲解法、归纳法 教学准备： 实验药品：稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、锌粒、铜片、碳酸钠粉末、大理石、生锈铁钉、硫酸铜溶液、紫色石蕊试液、酚酞、氯化铁溶液、氯化钡溶液 实验仪器:试管、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、锥形瓶、井穴板等 教学过程： 情境导入： 收到一个来自李老板的快递，他迫不及待地打开快递箱子！ 哇！是两瓶“饮料”。很开心！ 当他打开第一瓶“饮料”时，就闻到了一股刺鼻的气味。他想这两瓶液体肯定不是饮料。 恼羞成怒的把第一瓶液体扔了出去，液体溅了满屋子都是。。。 怎么会这样呢？ 我们来帮解决问题： 咱们把家中的“饮料”带进了教室，利用我们所熟悉的化学知识，化学药品，帮助强哥认识一下这两瓶特殊的“饮料” 自选材料，设计实验方案，填写下列表格，根据实验现象判断桌上失去标签的无色液体是氢氧化钠还是稀盐酸，确定以后贴上标签 实验顺序：1）先鉴别无色溶液 2）再探究该溶液的化学性质 实验方法：在井穴板中完成下列各组实验，每组取用4种药品对“饮料”进行探究（注意药品的添加顺序），同学之间互相协助完成实验，并认真记录实验现象，得出结论后给试剂贴上标签 学生实验并填写下表 三组探究酸（稀盐酸） 实验操作 实验现象 实验结论 1、在井穴板中滴加无色溶液，在无色溶液中滴入几滴紫色石蕊试液 溶液变___红_____ 该无色溶液是__稀盐酸 （2）先在井穴板中分别加入适量的锌粒再加入适量的无色溶液，观察实验现象 锌粒表面产生大量气泡，放热 稀盐酸能与金属单质反应 （3）在井穴板中放入一枚生锈铁钉，再加入适量的无色溶液，观察实验现象 铁锈逐渐减少， 形成黄色溶液 稀盐酸能与金属氧化物反应 （4）在井穴板中分别加入适量的碳酸钠粉末、大理石，再加入适量的稀盐酸，观察实验现象 碳酸钠粉末：迅速产生大量气 泡且反应很快结束 大理石：大理石表面产生大量 气泡且能持续产生气泡 稀盐酸能与盐反应 思考：1)认为：可以把熊窝里的锈铁锅浸泡在里面，然后出去玩，等俺们回来时就变新铁锅了，你同意吗？为什么？ _____ 第四组实验中：两个反应都能产生二氧化碳，但是俺们老师说实验室制取二氧化碳常用稀盐酸与大理石，这是为啥呢？ _____ 三组探究碱（氢氧化钠） 实验操作 实验现象 实验结论 1、在井穴板中滴加无色溶液，在无色溶液中滴入几滴紫色石蕊试液 溶液变____蓝_____ 该无色溶液是___氢氧化钠 （2）向无色溶液中滴加酚酞，观察实验现象 溶液变红 氢氧化钠能与指示剂反应 （3）向无色溶液中滴加硫酸铜溶液，观察实验现象 产生蓝色沉淀 氢氧化钠能与盐反应 （4）向无色溶液中滴加氯化铁溶液，观察实验现象 产生红褐色沉淀 氢氧化钠能与盐反应 2、通过实验比较盐酸和硫酸的区别 实验操作 实验现象 实验结论 1、在两支试管中加入2~3颗锌粒，再分别加入等体积的稀盐酸和稀硫酸，观察现象 两支试管均产生大量气泡 稀硫酸、稀盐酸都能与锌反应，属于酸的共性 2、在两支试管中加入等体积的稀盐酸和稀硫酸，再滴加5滴氯化钡，观察现象 加有稀硫酸的试管中，产生白色沉淀，加有稀盐酸的试管中，无明显现象 稀硫酸能与氯化钡反应，而稀盐酸不能，该反应属于稀硫酸的个性 酸具有相似化学性质的原因是：_____ 既然这两瓶液体都这么神通，不如把它们放一起看看会怎么样呢？ 3、酸碱中和反应的探究 实验方 ... ...
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