【武汉版】《生命安全教育》三年级 第2课《我身上的“红绿灯”》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 生命安全教育三年级七单元第2课时教学设计 课题 《我身上的“红绿灯”》 单元 第七单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 1、认识自己身体的界限。2、明白哪些是性侵犯行为。3、遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。 重点 让学生正确认识自己身体的红灯区和绿灯区。 难点 让学生了解到什么是性侵害和性骚扰，并懂得预防方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 板书课题：《我身上的“红绿灯”》我们的身体被别人触碰是会有反应的，有的部位可以接受，有的部位被碰到则会本能地躲闪，就好像身体亮起了红灯，发出防备信号。男女生的“红绿灯”部位是不同的，你知道吗 观看动画短视频 齐读课题观看视频并思考 导入动画短视频，激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。 讲授新课 情景园小明和爸爸、妈妈一起去游泳。小明想和妈妈一起更衣进入游泳池。妈妈对小明说:“你是男孩子，不能进入妈妈的更衣室。”小明奇怪地问:“为什么不可以 ”妈妈说:“因为我是女生，女生身上有些地方不能让人随便看，更不能随便触碰的哟……”智慧屋身体的“红绿灯”区:绿灯区:一般人可以接触的身体部位。例如老师或父母称赞我们时，会摸摸我们的头，安慰我们时也会拍拍我们的肩，这是为了表达他们的关爱。同学、朋友见面握手问好是礼貌动作，表示友好。你看，正常的接触是可以增进友谊的!红灯区:男生的红灯区是指男生的身体被游泳裤覆盖的部分，女生的红灯区是指女生的身体被游泳衣覆盖的部分。身体的红灯区是不可以随便触摸的，别人不能触摸我们的，我们也不能触摸别人的。这样的大人很危险：让你脱裤裤或躺下身上有酒气轻佻的口哨粗俗的手势让你单独跟他走超过安全距离暴露隐私部位或展示裸体“不可以告诉爸爸妈妈" 小组讨论回答问题 锻炼学生分析归纳的能力。通过通俗易懂的图示方式，引导学生正确认识自己身体的红绿灯区。 课堂练习 训练场一、画一画。画出男生、女生身上的“红绿灯”区并在全班交流。红灯区:绿灯区:二、做一做，说一说我们身体对不同的接触有什么不同的反应。“我说你做”，按照老师指令的亲密接触动作词语，在小组之间找伙伴完成相应的动作。如果你觉得不舒服、尴尬、别扭，应该学会拒绝。老师指令:摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子……三、寻找安全保护金钥匙。场景一 :课间游戏，你和同学玩得正开心，突然一个调皮鬼跑过来掀你的小裙子，你该怎样处理 立即制止，告诉他:要尊重别人的隐私，不许拿别人的身体开玩笑。场景二 :父母不在家，有个男性亲戚突然来访，对你表现亲密。你感觉非常不舒服，该怎么做 挪动身体躲开，告诉他:我不喜欢你这样做。要知道伤害我们的可能不仅仅是陌生人，发觉熟悉的人意图侵犯我们，也要学会拒绝。场景三:一个熟悉的叔叔“闯”了小娟的红灯区，并威胁她不能告诉别人，否则就杀了她，小娟应该怎么办 万一遭到性侵害，一定要及时告诉爸爸妈妈或你信任的大人，让大人来帮助你解决问题。【拓展延伸】：如果他已经用暴力侵犯你了这绝对不是你的错!爸爸妈妈还是一直爱你，记住哦，生命是最重要的。当然，你可以告诉爸妈，告诉警察叔叔他/她长什么样。他有什么特征？你认识他吗？他/她是长发还是短发？他/她戴眼镜吗？他/她的衣服是什么颜色？有哪些安全逃脱的方法呢 生命安全最重要，任何情况下，生命是第一位的。1.不哭闹：人多时可以喊叫求助，周围没有人且坏人带有武器时尽量不要这样做。不要哭闹骂人等，因为这样有可能激怒坏人;2.坏人可以骗。小华走在上学路上，这时来了一个人。“喂，你妈托我来接你。”看着眼前这位陌生的男子，小华提高了警惕，机智的小华随手向男子的身后一指，"是吗，你看，我妈那不是过来了 ”这位男子惊 ... ...