六上 语文园地六 同步练习 （有答案）

语文园地六 一、交流平台。 1. 读古诗词的时候，我们会遇到不理解的字词，可以借助古诗词的_____理解，如《江南春》中的“四百八十寺”，并不是指四百八十座寺院，而是虚指，形容_____。 2. 读有画面感的诗句时，我们可以通过_____来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中就浮现出了_____景象。 3. 多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。如读“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”时，联系_____的故事，更容易体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞。 二、词句段运用。 1. 对下面的句子表达的观点概括最准确的一项是(　　) 森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。 A. 森林可以把太阳能转化为化学能。 B. 森林是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带。 C. 森林是生态平衡的主要调节器。 2. 看公交车站牌，帮小林同学规划乘车方案。 (1)小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。最合适的乘车路线是(　　) A. 先坐65路公交车，由温泉镇到四通桥，然后坐86路公交车，由四通桥到宋家洼。 B. 直接坐763路公交车，由温泉镇到宋家洼。 C. 先坐65路公交车，由温泉镇到桐荫街，然后坐86路公交车，由桐荫街到宋家洼。 (2)如果小林同学晚上9：30从外婆家回家，乘坐763路公交车直达行不行？为什么？ _____ 三、日积月累。 1. 我们有时会听到有人说“五行缺水”之类的话，其中“五行”指的是：_____、_____、_____、_____、_____，它们彼此之间有着相生相克的关系。 2.《论语》中有“四体不勤，五谷不分”，很多农家门口的对联上有“五谷丰登”四个字，其中“五谷”指的是：_____、_____、_____、_____、_____。 3.“五音不全”形容人唱歌不好听。“五音”在古代指的是：_____、_____、_____、_____、_____。 4. 关于“五”，我还知道五官是：_____、_____、_____、_____、_____，五味是：_____、_____、_____、_____、_____。 四、阅读短文，完成练习。 不幸的地球 这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称地球为“不幸的地球”、人类“不幸的家”。 地球的不幸在于它原有的约76亿公顷森林，到现在只存大约41亿公顷。森林大面积被毁，自然就大大地减弱了地球对空气的净化作用。目前全世界有9亿以上的人生活在二氧化碳浓度严重超标、对健康十分有害的环境中。 地球的不幸还在于全世界每年要产生约3. 3亿吨有害废物，排放约200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20－300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。 地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船上倾倒约600万吨废物到大海，从船上扔下约500万个塑料集装箱，漏油约40万吨。目前地球上的监测河流已有10%受污染，70%的人无法获取安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。 某宇航员说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！ 1. 结合关键句可知，下列不属于文中提到的地球不幸的状况的一项是(　　) A. 森林被毁严重 B. 空气污染严重 C. 水源污染严重 D. 地球人满为患 2. 根据文中指出的地球不幸的状况，作者表达的观点是_____。(用原文的话回答) 3. 文中起过渡作用的词语有_____、_____、_____，这样写的好处是___ ... ...