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课件网) 小学语文习作指导 一 状物类习作 一 年级 单元 人文主题 语文要素 习作要素 习作话题 习作表达要求 三上 第五单元 习作单元留心观察 ◎体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ◎仔细观察，把观察所得写下来。（我们眼中的缤纷世界） 观察重在发现。把最近观察观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 三下 第一单元 可爱的生灵 ◎试着一边读一边想象画面。 ◎体会优美生动的语句。 ◎试着把观察到的事物写清楚。（我的植物朋友） 为自己的植物朋友做个记录卡。借助记录卡，写一谢你的植物朋友。试着把自己观察和感受到的写清楚。 三下 第七单元 奇妙的世界 ◎了解课文是从哪些方面把事物写清楚的。 ◎初步学习整合信息。看介绍一种事物。（国宝大熊猫） 查找资料，初步学习整合信息，围绕提示的问题介绍大熊猫。 四下 第四单元 作家笔下的动物 ◎体会作家是如何表达对动物的感情的。 ◎写自己喜欢的动物，试着写出特点（我的动物朋友） 选择或创设一个情境，向别人介绍你的动物朋友。借助提示，试着写出它的特点。 五上 第一单元 万物有灵 ◎初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 ◎写一种事物表达自己的感情。（我的心爱之物） 借助教材提示的问题，学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 小学语文习作话题及表达要求 状物类型 课 文 写物品 《琥珀》 《天窗》 《赵州桥》《陀螺》 《蝙蝠与雷达》 《手指》 《威尼斯小艇》 《太阳》 《搭石》 《我的“长生果”》 写动物 《燕子》 《小虾》 《猫》 《母鸡》 《白鹅》 《白鹭》 《珍珠鸟》 《松鼠》 《鸟的天堂》 写植物 《金色的草地》 《我爱故乡的杨梅》《荷花》 《花钟》 《爬山虎的脚》《桂花雨》 《祖父的园子》 《落花生》 《丁香结》 《花之歌》 写物品 01 写好物品 从大小、形状、颜色、用途、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察，抓住不同的物品有不同的特点。 1.抓住特征 按总一分一总的顺序写。 按物品各部分的空间顺序写。 有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 2.按照一定的 顺序写 展开想象和联想，借助事物表达思想感情开拓作品的意境，增强文章的感染力 3.状物需要想象和联想 状物课文 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗？” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 《千人糕》 写出了千人糕的制作过程，告诉我们千人糕 经过很多人的劳动才摆在我们面前。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地爬着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。 还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样苍蝇和蜘蛛了。 ———《琥珀》 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里 ... ...
