课件编号16385474

部编版道德与法治二年级上册3.9《这些是大家的》第一课时 教学设计

日期:2024-06-16 科目:政治 类型:小学教案 查看:89次 大小:13332Byte 来源:二一课件通
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《这些是大家的》第一课时教学设计详案 适用教材版本: 统编版小学二年级上册道德与法治第三单元第九课 课时安排: 2课时 教学目标: 1.认识身边的公物,知道学校里的课桌椅、黑板等各项教学设备是公共财物; 2.了解公物的作用,知道公物是为大家服务的; 3.通过调查,了解身边公物的状况,感知我们的生活离不开公物; 4.懂得保护公物的重要性,初步树立爱护公物的意识; 5.学习正确使用公物的方法,在日常生活中做到爱护公物,不损坏公物。 教学重点: 1.让学生认识到公物的作用和重要性; 2.学习正确使用公物的方法,培养正确的使用习惯和爱护公物的意识。 教学难点: 1.让学生从认知层面逐步转化为行动层面,形成良好的行为习惯; 2.培养学生正确使用公物的意识和责任感。 课前准备: 1.教师准备展示公物的图片、视频和实物; 2.教师准备调查表格和学生小组分组; 3.教师准备板书。 学情背景: 本节课是一节小学二年级上册道德与法治的课程,学生年龄在8-10岁之间。学生对公物的认识和理解比较基础,有些学生可能会存在不爱护公物的现象,需要进行引导和培养。 教材分析: 本节课的教材主要包括公物的种类和作用、正确使用公物的方法以及保护公物的意义等。教师可以通过展示图片、实物等形式,让学生认识到各种公物的作用和重要性,并通过小组调查和讨论,让学生了解公物在生活中的实际使用情况。同时,教师还需要教授学生正确使用公物的方法,让学生形成良好的行为习惯和正确的价值观。 教学过程: 一、导入(5分钟) 教师:同学们,今天我们来学习一节新的课程,我们先来看一下这些图片和实物,看看你们身边有哪些公物?这些公物都是为什么存在的? 学生回答:学校里的课桌椅、黑板、教学用具等。 教师:非常好,那么这些公物是谁的呢? 学生回答:是大家的。 教师:对的,这些公物是大家的,我们称之为公共财物。那么这些公物有什么作用呢? 学生回答:可以帮助我们学习,方便我们生活。 教师:没错,公物是为大家服务的,让我们可以更好地学习和生活。那么我们今天的课程就是要学习如何保护公物,让公物能够更好地服务我们。 【设计意图】通过讨论身边的公物,引导学生认识到公物是大家的、公物的作用以及公物是为大家服务的,让学生对公物有初步的认知和了解。 二、了解公物(10分钟) 教师:现在我来给大家展示一些图片,这些图片里面有哪些公物呢? 学生回答:课桌椅、黑板、教学用具等。 教师:非常好,这些公物都是学校里的设备,是属于大家的公共财物。你们知道为什么这些公物是大家的吗? 学生回答:因为学校里的设备是供所有学生使用的。 教师:非常好,这就是公物的作用,为大家服务。通过了解公物,我们可以更好地认识到公物的重要性。 【设计意图】通过图片、实物和视频等形式,向学生展示学校里的公物,让学生更加深入地认识到公物的种类和作用,并让学生感受到公物是为大家服务的。 三、感知公物的重要性(10分钟) 教师:好的,现在我给大家发下调查表,你们可以和同桌一起去调查一下学校里的公物的使用情况,看看这些公物的状况如何。调查完之后,你们可以回来和大家分享一下你们的发现。 (学生进行小组调查,了解学校里的公物使用情况) 学生分享:我们发现有些同学在使用课桌椅时不太注意,有时会乱涂乱画,还有一些教学用具也被弄坏了。 教师:非常好,通过调查,我们发现公物的状况并不是很好。公物的损坏会影响到大家的学习和生活,让我们认识到保护公物的重要性。 【设计意图】通过小组调查,让学生了解学校里公物的使用情况,让学生感知到公物在生活中的作用和重要性,并初步树立起爱护公物的意识。 四、学习正确使用公物的方法(10分钟) 教师:现在我们来学习一下如何正确使用公物。首先,我 ... ...

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